第一学期九年级思想品德总结教学
2020-03-01 18:06:03 来源：范文大全收藏下载本文
2013—2014学年度第一学期 九年级思想品德教学工作总结
今学年，我担任九年级的思想品德教学工作。作为九年级，形势严峻，任重而道远。今学年的教学工作即将结束，为了以后更好的工作特对本学期的教学总结如下：
一、学生情况分析
今学期我任教九年级的思想品德教学工作。每班38人，每个班普遍存在两极分化的现象,优秀生思维敏捷,学习积极主动,在课堂上表现活跃,大胆参与,课堂效率高,效果好;待进生有一部分有的很用功,课上课下都问问题,但效果不佳,还有一部分学习缺少主动性和缺少兴趣,很被动,成绩迟迟不能提高。因此在教学中，教师还应注重要面向全体学生，抓两头促中间，使得每一个学生在政治方面都能有不同程度的收获。
二、指导思想
本学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，结合本年级的实际情况，狠抓年级管理不放松，狠抓年级教学质量不放松，以扎实的工作、满怀的信心，努力实现学校给我们的质量目标。
三、采取的措施与要求
1、不断学习新的教育理念，大步迈进新课改,用新理念充实武装自己,不断学习理论知识,用其指导实践.在教学中,实现教学行为的转变: 从注重知识传授转向注重学生的全面发展, 从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 从注重教学的结果转向注重教学的过程, 从统一规格的教学模式转向个性化教学模式, 从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话, 从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。
2、加强教师的合作精神。从这几年的政治教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。教学资源也要共同使用，切忌有所保留。
3、在课堂教学中，突出过程，引导探究，感悟学习，合作学习，师生互动，共同发展。每堂课做到重难点突出，明确学习目的，提出有指导性的问题，让学生有明确的方向探究交流，充分发挥团队精神，但也决不能忽略独立思考的过程。学生必须经过周密的思考形成自己独立的间接之后才能够交流各自的观点从而碰撞出思维的火花。
4、注重反思与小结。以前的课堂中缺少反思过程，进而对于思想与方法的渗透也欠缺。所以在今后的学习探究之后适时总结归纳，让学生在学习的过程中有所感悟、体会。不断渗透政治思想与学习方法，使学生从学会到会学，使所学的知识、技能、方式、方法得以升华，便于学生今后的学习。在学生进行政治活动的过程中给他们留有充分的思维空间，使得学生能够真正地从事思维活动，并表达自己地理解。在课堂上开展学生之间、师生之间名副其实的交流，鼓励学生通过各种活动，进行各种观点之间真诚的交锋，使学生从经验中、活动中，有目的、有意义地建构属于他们自己的知识结构，获得富有成效的学习体验。
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