中心幼儿园师活动方案

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，特制定本师徒结对活动方案，中心幼儿园师活动方案。

二、活动要求：

1．要求5年以下教龄的青年教师与部分骨干教师，根据自己的需要和特点，拜高一层次的教师为师，要求名优教师及教研组长须每人带教一个徒弟，开展拜师结对活动。

2．师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导。

三、活动时间：

2013年9月——2016年8月活动期限为三年。（根据实际情况调整时间年限）

四、师徒结对对象：

师（骨干教师，名优教师）

徒（新青年教师，部分骨干教师）

五、开展师徒仪式，签定《师徒结对协议书》

六、基本职责：

（一）师傅：

1．教书育人，为人师表，热爱孩子，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德，工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

2．指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留的传授给新教师，热情解答青年教师提出的疑难问题，并及时肯定青年教师的长处，支持他们在工作中不断探索与创新，指导新教师完成园本培训任务，规划方案《中心幼儿园师活动方案》。

3．学年初制订好指导新教师的计划及具体安排；指导新教师制订好教学计划，审核新教师上课的教案。

4．允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课至少不少于5节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听1节课，并指导新教师写好2节评课稿；每学期查阅徒弟备课和班级工作手册、区角活动记录等至少两次。

5．指导新教师上好每学期面向全园的汇报课；指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

6．要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定，要求培养的青年教师有进步、有成绩，并写出指导新教师的总结，

（二）徒弟

1．热爱教育事业，热爱幼儿园，关心学生，教书育人，为人师表；虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。

2．尊重导师，诚恳接受导师的指导、督促，主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题，应主动向导师提出，请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议，在导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3．制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

4．每学期至少听课15节，其中听指导师的课不少于5节，也可以听其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

5．每学期至少上1节园级汇报课，乐于接受幼儿园交给的公开课任务；教案要认真设计，班级工作手册、区角活动记录等要详细认真，须及时常送交师傅审阅。

6．每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书目摘录或心得体会。

7．每学年撰写论文，案例至少1篇（每篇不少于2000字）

8．对自己提出要求，年年要有进步，有提高，写好本学期园本培训心得体会或总结。