检查总结

检查总结

郑红

经检查，低年级各班均能把学生看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用日记的形式记下来。学生在练习中逐渐掌握了日记的格式，语言的规范和语句通顺连贯，尽量不写错别字，大部分会正确应用标点符号，能用自己的话转述别人的习作，发表自己的观点等等，这种做法既激发了学生的兴趣，又让学生的写作能力得到了提高。

一年级的学生主要是模仿造句，个别班级还练习了看图写话，二年级主要是写几句通顺连贯的话，三年级重点是写一个小片段，并通过课内习作，摘抄读书笔记等形式练习写作，可以说每个班都进行了认真的练习，老师均进行了认真的批改，为写作奠定了良好的基础。