家乡过年的习俗
2020-03-03 17:54:59 来源：范文大全收藏下载本文
家乡过年的习俗
教材简析：
《家乡过年的习俗》是北师大版小语教材第五册第十二单元的口语交际的内容。本次口语交际课的内容贴近学生们的生活，同时也是孩子们最愿意过的节日，他们都对过年有着极大的兴趣，所以他们都很乐意去说，通过交际，使学生的听话能力、语言表达能力、交往能力得到提高。
教学目标：
1、要让学生都敢于表达自己的意愿，要敢大声去说。
2、学会用心倾听，能听懂别人所表达的意思。
3、在表达的时候，要做到有一定的顺序，意思清楚。
教学重点、难点：
1、在表达的时候，要做到有一定的顺序，意思清楚。
2、学会倾听与交流。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、播放《新年好》这首歌，到处话题。
2、播放课件。让学生说说这些画面是那个节日。（过年）
3、你喜欢过年吗？自己的家乡有什么习俗呢？
二、出示课题，明确要求
1、你们都很喜爱过年，那么你留心过过年都有哪些习俗吗？
2、明确要求：
（1）、先介绍你所要介绍的习俗的名称。
⑵、要说清楚什么时间。
⑶、讲这个习俗与众不同的地方。
⑷、口语交际时要沉着，切勿怯场，做到胸有成竹。
三、小组内交流
四、全班交流。
1、指名谈家乡过年的的习俗，其他同学认真倾听。
2、有不同看法的同学举手发言，全班同学共同讨论。（要求在认真倾听的基础上，举手发言。令课堂活泼有序。）
3、教师适当点拨，但不做过多的干预。
五、总结：
同学们表现得非常好，看来你们的确很喜欢过年。咱们的同学也学会了如何去表达自己的意愿了，也学会倾听了。你们真的很棒哟！来让我们一起来唱起这首《新年好》吧！
六、拓展延伸
春节就要来临了，你打算怎样度过这个春节呢？课下和自己的小伙伴谈一谈。
七、板书设计：
口语交际的要求：
1、认真倾听。
2、能清楚明白地讲述。
3、表达要有条理，语气、语调适当。
教学反思：
本节课所要说的内容与学生的生活十分密切，同时也是孩子们喜闻乐见的话题，所以整节课学生们都表现得十分活跃，所表达的内容也基本上有了一定的顺序。从这节课中，我深深地体会到，要想上好口语交际课，内容绝对不能偏离孩子们的生活。要把课堂还给学生，做到真正意义上的交际。在以后的教学中自己也会更加的关注学生的倾听和交际。
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