同济大学1年级
2020-03-03 20:58:48 来源：范文大全收藏下载本文
建筑设计基础作业指示书
《同济大学建筑系建筑设计基础课教案与学生作业集》由江苏省科技出版社出版 2004年6月
建筑表达
（一）
作业一
线条练习
一、教学要求：
1、熟悉各种绘图工具的使用方法；
2、练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。
二、内容：
按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。
三、进度：
讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。
四、图纸要求：
用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求：
1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。
2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
建筑抄绘
一、教学要求：
1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用；
2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。
二、内容：
绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。
三、进度：
讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。
四、图纸要求：
用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当；
2、环境布臵恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致；
3、字体大小恰当，清晰工整。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
建筑测绘
一、教学要求：
通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高 墨线制图、字体和环境表现的质量。
二、内容：
对指定的建筑物进行实测并绘制成图。平面图
1:100（包括周围环境） 立面图
1:100（二至三个） 剖面图
1:100（一个）
三、进度： 讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：
1、建筑物平、立、剖面表达正确；
2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观；
3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
渲染练习（课外）
一、教学要求：
初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识
有所了解。
二、内容：
按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。
三、进度：
讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、平涂：均匀无疵；
2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感；
3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
建筑立面渲染
一、教学要求：
综合渲染练习的技能，了解光影的变化和表达方式，完整的完成表现一个建
筑物立面图的单色渲染图。
二、内容：
按指定的建筑物的立面图作水彩单色渲染。
三、进度：
讲课2学时，裱纸打底稿进行明暗、光影的分析和渲染，10学时完成正图。
四、图纸要求：
用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：
1、认真分析建筑立面的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分地表现建筑立面的明、暗、灰以及高光、反光、反高光和反影等；
2、对表现图作适当处理，突出重点，增强气氛，并对环境作适当的表现。
五、参考书目：《建筑初步》
作业六 多功能文具盒设计制作
一、教学要求：
认真分析多功能文具盒内各功能的使用方式及使用频率，把握各个不同部件
的空间尺寸；
功能合理，使用方便，携带方便、造型简洁；
文具盒结构合理、各部件加工精细，连接节点牢固准确。
二、内容：多功能文具盒设计及其加工制作
针管笔3支、美工笔1支、铅笔5支、美工刀1把、刀片1盒、钢卷尺1把、橡皮、胶带纸、墨水盒、小工具盒等。
三、进度：
设计草图、选材、部件制作、组装粘合，12学时完成。
四、作品要求：
材料：木材、木工胶、钉子。加工工具：刨子、锯子、锤子、凿子、锉刀、
砂皮纸。
作品尺寸限制：宽度小于200mm、长度小于400mm、高度不限。
作业七
建筑实录
一、教学要求：
通过练习工程字体书写及徒手钢笔画，掌握记录整理设计资料的基本技能，提高观察与表达能力及运用草图构思的技能和建筑设计表现的能力。
二、内容：
选择一幢上海外滩著名历史建筑，根据实排照片及现场速写记录，绘制一幅徒手建筑立面图及若干建筑细部放大详图。
三、进度：
讲课2学时，实录绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用徒手墨线绘制于500mm×360mm的硫酸纸上。
五、参考书目：《上海老建筑丛书》
建筑表达
（二）
作业一
平立转换
一、教学要求：
通过对抽象艺术的阅读，初步了解现代平面的构图方式，建立平面与立体的对应关系，初步掌握模型制作的一般过程及加工方法。
二、内容：
选择一幅抽象画（蒙德里安、马洛维奇、康定斯基的作品），并将之转换成立体形式。
三、进度：
讲课2学时，模型制作6学时。
四、模型要求：
模型底版尺寸150mm×150mm，高度限制150mm，材料不限。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二
调色练习
一、教学要求：
通过蒙塞尔色系、色相、色环及色立体纵断面的制作，掌握调色的技能，加深对色彩知识的理解。
二、内容：
1、绘制色相带：以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）为基础，绘制成10个色相序列的色相带，这个序列中各个色相差的感觉应均等、明度差亦应和谐渐变。
2、绘制色立体纵剖面：根据上述色相序列，按蒙塞尔色系分成5个纵剖面，每
人绘制指定的一个纵剖面。其中明度推移，力求均等渐变。彩度推移力求保
持色相、明度不便。
三、进度：
讲课2学时，绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，水彩纸裱纸绘制时，颜色的色相、明度、彩度要求准确、层次清楚，绘制均匀、细致。然后进行剪贴。 图纸尺寸350mm×300mm卡纸，格式见附图。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三
面积对比
一、教学要求：
通过色彩面积对比练习，训练色彩构成能力和平面构成能力。
二、内容：
运用骨骼与基本形的各种变化，设计四个平面构成（可以重复），通过四个方案中色彩（色相、彩度、明度）面积的对比，形成具有各自色彩主调的、和谐的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用水粉颜料，在水彩纸上绘制四个100mm×100mm色彩方案，色彩主调明确、色彩和谐，图面制作精良，并按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业四
色彩采集
一、教学要求：
通过色彩采集练习，掌握色彩分析方法，训练色彩构成能力。
二、内容：
采集一组配臵协调的色彩列（风景、蝴蝶、花卉等自然色彩记录或绘画、照片），细致分析、归纳各色组成比例（包括不同色相、彩度、明度），并列出百分比表，依据这些色彩列的比例，作一具有色彩列性格特征的色彩构成。
三、进度：
讲课2学时，设计绘制6学时完成。
四、图纸要求：
选用150mm×100mm的原稿，采用水粉颜料在水彩纸上绘制色彩列以及一幅150mm×150mm大小的色彩构成，设计骨骼明确、基本形简洁、色彩对比准确，同时较好地反映原图特征。上述内容按附图要求粘贴在360mm×250mm的卡纸上。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五
城市肌理采集
一、教学要求：
通过认识选择经典城市总平面，了解城市、建筑其功能空间与形态的自然生长脉络；采集成图底关系图并将之抽象成线条图案。
二、内容：
选择一经典城市总平面图及该城市的发展介绍，完成一幅图底关系图、一幅抽象线条图。
三、进度：
讲课2学时，绘图6学时完成。
四、图纸要求：
采用钢笔墨线，在卡纸上绘制1个100mm×100mm图底关系图、1个100mm×100mm抽象线条图，线条明确、图面制作精良，与城市总平面一起按附图要求的规格粘贴在250mm×230mm的卡纸上。
五、参考书目：《世界城市史》
作业六
立体构成
一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，运用分割、变形或移位等手段组织起来。注意立体骨骼地安排形成一体化的效果，并与材料的物质性能和形态个性配合形成鲜明的形态特征。
二、内容：
制作一个立体，由同种基本形组成，这种基本形可以在线、面、块等形状中任选一种。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时。
四、模型要求：
立体形态的大小，不大于边长180mm的立方体，并固定在一个180mm见方的硬质底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业七
空间限定
一、教学要求：
利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，用七种空间限定手法进行设计制作，限定组合正确，制作精细。
二、内容：
运用空间限定的七种不同手法，作一个空间限定组合体，限定次数不大于三次。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时完成。
四、模型要求：
空间限定的组合体大小不大于边长180mm立方体，并须固定在一个180mm见方的硬底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。
五、参考书目：《建筑形态设计基础》
作业八
城市印象——装置设计制作
一、教学要求：
了解城市、社会与建筑师的关系，通过设计制作，培养概括主题、提炼内容、清晰表达思维过程的能力，接触各种现代艺术表现手法。
二、内容：
选定一城市，学生自定与题目相关的主题，从不同的角度挖掘城市、社会的不同层面，以装臵艺术的方式表达设计内容。
三、进度：
讲课2学时，设计制作14学时完成。
四、装臵要求：
装臵体积必需大于0.5立方米，高度不限。 三人一个小组，提供共同成果。
五、参考书目：《西方现代艺术史》
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版