小班语言

2020-03-02 20:55:30 来源：范文大全收藏下载本文

剥糖果（小班语言）

教材简介：糖果是每个幼儿喜爱与熟悉的，爱吃，想吃糖果更是幼儿的天性。本活动运用游戏的形式，通过看、撕、说、尝、送等一系列环节的设计实施，让幼儿通过撕剥糖果包装纸活动体验，既锻炼了幼儿手部小肌肉，又发展了幼儿思维分析、解决问题的能力，同时也在探索中体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心与自豪感。目标预设：

⒈愿意尝试撕剥几种生活中常见物品的包装纸。

⒉在探究中体验成功的快乐。

重点难点：让幼儿熟练地将糖果包装纸撕开。

设计理念：游戏和探索是儿童的生命活动。幼儿的学习方式不同于成人，它不受时空和活动性质的限制，广泛存在于幼儿自发动手的生活环节中。撕糖果活动让幼儿存在于感兴趣的各种活动过程之中，这样既能发展幼儿的手部小肌肉，又能培养幼儿语言交流探索，尝试并体验成功的快乐。

设计思路：参加一个朋友的生日聚会，席间主家发给每位来宾一袋精美的糖果礼品，邻座一个三四岁小孩的一句话：“妈妈，帮我剥糖果”触发我预设了这一课题。活动准备：包装纸边缘为齿形的糖果，各种礼物装在自封袋中。

活动过程：

一、以过生日，激发幼儿的兴趣。

今天，是寿星糖果妈妈的生日，小朋友在嬉戏玩耍的时候，糖果妈妈给每位朋友发了一袋精美的糖果礼品，老师一一出示几种糖果，有棒棒糖、袋袋糖、纸包糖。

二、尝试撕剥糖果，品尝糖果。

⒈糖果妈妈都把糖果分给了小朋友（每个幼儿一份糖果），想要吃到里面的糖果，就要把外面的糖纸给撕开，幼儿尝试撕开糖纸，不请别人帮忙。

⒉幼儿探究，教师重点观察能否撕开，怎么撕开的？

三、再次尝试，喂糖果。