教学质量的提高贵在一个“勤”字
2020-03-04 00:49:51 来源：范文大全收藏下载本文
教学质量的提高贵在一个“勤”字
时下，对教学质量的提高我们**中学的教师中有不同的看法：一种认为，要提高教学质量主要靠生源。生源好，教学质量自然会上去。生源不好，教师再有本事也是枉然。另一种认为，提高教学质量，上级部门要加大对教师的刺激力度。刺激越大，教师的积极性越高。否则教师的积极性会削弱，这样也就不可能提高教学质量。再一种认为，教学质量的提高是常年累月的事，我任教的本届学生质量差是由于前任的责任，前任没教好我也无能为力。这就出现中学怨小学，小学怨幼儿园，幼儿园怨父母的现象。凡此种种不一一列举。上述这些与提高教学质量有没有关系？有关系，有一些道理，但不是提高教学质量的根本性因素。应该说提高教学质量是由相当复杂的综合因素所组成的。在这些综合因素中，教师的能动性是提高教学质量的根本因素。那么教师如何提高自己的教学质量呢？应该说，教师在教学工作中是否“勤”字当头，是提高教学质量的关键因素。所谓“勤”，是指尽力多做，不断地做，它是“懒”或者“惰”的反义词。作为教师应养成克服惰性，培养勤奋、勤恳、勤勉的工作作风以提高教学质量。
一、勤于疏通教材是提高教学质量的前提
教材是教师实施教学的依托和根本。对教材的深入钻研、反复阅读，梳理出知识体系、框架结构、重点、难点、疑点、考点、易混点，找到知识点之间的相互关系，明确每节课的内容在教材中的地位，在教学过程中恰当处理教材。对教材不能仅看过一遍两遍就感到满足了。即使多年教过同一教材的教师也有不断熟悉、不断钻研的必要。教师必须反复阅读、研究教材，才能深入理解编者的意图、理解教材的结构、内涵，才能在教学过程中做到胸有成竹，提高驾驭教材的能力。
二、勤于阅读参考资料是提高教学质量的辅助条件
教师在研读教材的同时，必须尽可能多看些参考资料以加深对教材的理解。备课时可以参考他人的教案。但不能照搬照抄，因为他人的教学风格、教学对象和你有很大不同。他人的教案仅仅作参考，自己的教案要根据教材，根据所教学生的实际，自己进行深入思考确定教学目标，重难点以及整个课堂的教学设计，选择的例题习题要精心设计，符合学生的实际，体现教材的要求。同时教师应多看近几年中考的题目，这也是参考资料。另外也必须阅读一些教育教学的理论文章。总之博览群书，充实自己，十分有利于提高自己的教学能力，从而提高教学质量。如果作为一名教师知识视野比较狭隘，知识信息比较闭塞，知识储备比较缺乏，那么他的上课只能因循守旧，照本宣科，学生感到干巴巴没有什么味道，也难以产生学习兴趣，教学效果自然不好。
三、勤于参加教研活动是提高教学质量的有效途径
无论是上级教育部门还是自己学校组织的教研活动，都能为我们提高教学质量提供很好的机会。每一次活动，哪怕是自己教研组开展的一些活动，只要我们细心去观察、研究，都会从中发现吸取他人的一点长处，都有或多或少的收获，或者从他人的不足之中吸取教训。教研活动形式是多样的，就听课来说，要学会善于听课，从听课中发现亮点和不足，并和自己的上课细细比较，课后能进行恰当的评价。勤于参加教研活动，学人之长补己之短，久而久之，博采众长，就会逐步形成自己的一套教学风格和教学特色，使自己成长为一名优秀教师。可惜我们有的老师听课甚少。
四、勤于了解学生学习情况是提高教学质量的关键
学生的学习效果是我们教学的出发点和归宿，随时了解和掌握学生对知识的认知、领会、理解、掌握的程度，可以经常修正自己的教学方法、教学设计等以提高教学效果。因此我们在课堂上要多提问，多让学生到黑板上做题，对作业要及时仔细批改，要多进行测试，以便了解学生的情况。在查漏补缺中、在改进教学方法中不断提高教学成绩。面对同样一个年级、一个班级、一个学生为什么别人能教好，而自己教不好？为什么别人上课学生愿意听，而且能提高学生成绩，而自己上课学生不愿意听甚至课堂纪律很差，成绩提不高？这需要我们认真反思！当然原因有很多，但我们老师首先要查找自身的原因。我们大家都知道要以学生为本，那就要了解学生、尊重学生、细心地了解学生的学习状况，继而在教学方法、教学设计以及与学生相处和交流等方面加以改进，从而逐步提高教学质量。
五、勤于总结，使感性认识上升到理性认识是教学质量提高的可靠保证
我们在平时的教学工作中，总有成功的经验和失败的教训，经验和教训都是宝贵的精神财富，通过对经验和教训的总结和梳理，会让人更聪明。所谓涓涓细流汇成大海，大海固然浩瀚，但如无涓涓细流，大海也会干涸。所以只要我们善于坚持不懈认真总结每一堂课、每一星期、每一学期的教学得失，再以教育教学理论加以指导，再通过自己认真的教学实践，就会使自己对教学的认识由感性上升到理性。这样作为一名教师的业务水平就能取得长足进步，从而也能快速提高教学质量。因此我们平时要求写教学反思或教学后记是有道理的。
教学质量是一所学校的生命线，就在十八大报告这样一个政治报告中也强调了教学质量的问题。社会上有许多各牌学校，它之所有名，是因为它们有几十年甚至上百年的高质量的教学。通过高质量的教学，培养出高质量的学生。高质量的教学必须坚持一个“勤”字。作为教师尤其是年轻教师都要有勤奋的精神、勤恳的态度、勤勉的思想、勤实的作风和勤劳的品质。
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