中考复习

2020-03-04 01:25:06 来源:范文大全收藏下载本文

2014中考复习

一、名著导读

(一)《格列佛游记》:奇异的想像,辛辣的讽刺

1、作者:乔纳森·斯威夫特英国18世纪前期讽刺作家和政论家。

2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和马(慧骃)国等地的经历。

3、列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。

4、《格列佛游记》好几次提到中国,请简要列举相关内容:——(1)中国人的书写自上而下,中国服装庄重大方;(2)久以前就有了印刷术;(3)言拼写困难。

5、斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度,讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端,这个国度叫慧骃国。

6、在慧骃国,两种主要美德是友谊和仁慈。

7、慧骃国教育青年的方法:(1)孩子们在十八岁以前,除了几个特定的日子,是吃不到一粒燕麦的,牛奶也难喝得到;(2)要孩子们在陡峭的山岭上跑上跑下,或在坚硬的石子地上跑来跑去,浑身是汗时,命令他们一头扎进河水里;(3)青年们每年四次聚会比赛,优胜者会得到大家的一曲赞歌。

8、格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的,丑陋而邪恶的。(慧骃 或:马;野胡 或:耶胡)

(二)《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判

1、作者、作品

《朝花夕拾》原名《旧事重提》,《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”,意即:“从记忆中抄出来的意思”。它是鲁迅惟一一本散文集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同经历与体验的文字,共10篇,目前,我们学过其中的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》。

2、主要内容

(1)童年的温馨,充满趣味的童心世界 ①《从百草园到三味书屋》:“有无限的趣味„„” ②《狗·猫·鼠》(喜欢小动物)

③《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。对连环画、花纸、民间故事、

迎神赛会和目连戏等,都有着浓烈的兴趣与爱好。

(2)童年的压抑与伤害

《五猖会》中“背书”一段(父母不懂孩子心理,自以为教育得法,却严重地伤害了孩子的心灵。)

(3)青年时代冲破家庭束缚,探求、抉择人生道路 ①《琐记》:学地学、矿物学(金石学)、赫胥黎《天演论》 ②《藤野先生》:到东京学医,后来又弃医从文。从此走上文学道路,毕身以唤醒国民精神为己任,同反动落后作斗争。

(4)怀念亲人师友 ①喜欢的人(“无常”、长妈妈„„)在《狗·猫·鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等文中也都写到过长妈妈,可见她对鲁迅影响之深。

②敬重的人(藤野先生、寿镜吾) ③同情的人(范爱农)

(5)作为“横眉冷对千夫指”的战士,鲁迅先生从来没有忘记过战斗。 ①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺;对中医的偏见:“绍兴几个名医,”借行医诈取病人钱财,痛恨迷信与落后;

②《琐记》衍太太:居心险恶的人。

(三)《昆虫记》

1、作者、作品

法国作家法布尔耗尽了一生的精力来研究昆虫,并专为昆虫写出了十卷大部头的书,这本书是《昆虫记》,这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记 》,被誉为“昆虫的史诗”。我们学过其中的一篇课文叫做《绿色蝈蝈》。

2、《昆虫记》的主题:谱写昆虫生命的诗篇。

本书真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。

3、昆虫的生活情景:

(1)蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期; (2)蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;

(3)蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能;

(4)螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;

(5)樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确地圆叶片来作巢穴的盖子。

4、感悟、启迪:

再卑微的生命,都应受到尊重。

在这本《昆虫记》中,我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界,更领略到了法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。

使我懂得了看问题不能光听别人如何讲,而要自己去观察、思索、实践、探究,从而寻找正确的答案,而且观察事物要从不同的角度去观察,要一分为二的去研究和思考问题。

(四) 《童年》

1、作者、作品:

本书的作者是前苏联的高尔基。这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一,另两部是《在人间》、《我的大学》。

2、《童年》的内容简介

它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

3、《童年》的主题:在苦难中长大。

4、童年》的人物形象。

①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。

③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的知识分子。

5、《童年》的艺术特点。

这部小说的基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性光芒,

在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

6、感悟、启迪:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

7、精彩片段:

我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的?”

有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

(五)《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书

1、作者、作品:前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部带有自传体味道的长篇小说,后来他又开始另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作,但只完成了第一部。

2、题目的含义:“钢铁”是信念、意志、毅力。钢铁是在烈火和骤冷中炼成的,烈火和骤冷指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体为艰苦的斗争环境,异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。

3、主要内容:主要讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁的故事。

4、主要人物:

(1)保尔:自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念

(2)冬妮亚:美丽、善良、阳光、真诚,给读者留下了尤为深刻的印象。由于阶级出身的关系,他没有和当时许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争,由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。

(3)朱赫来:共产党员,一个坚强的红军战士,勇敢、机智,善于领导和组织群众。保尔就是受他的教育和培养而成长起来的。

5、名句:人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次,人的一生应当这样度过:

当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候就能够说:“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

6、感悟、启迪:

小说通过保尔·柯察金的成长道路,告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国的壮大、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,成长为钢铁战士,成为“钢铁”。革命者在斗争

(八)《伊索寓言》:

二、课内重要作家作品

(一)《威尼斯商人》

1、“威尼斯商人”是指;剧中人物是外国人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。(安东尼奥;夏洛克)

2、课文《威尼斯商人》(节选)围绕着是否“”的契约纠纷展开戏剧冲突它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。中百炼成钢,是小说的一个重要主题。

保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念,是永远值得我们学习的。

(六)《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的心酸故事

1、作者、作品:老舍,原名舒庆春,代表作有《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》。初中课本学过他的《济南的冬天》。

2、主要内容:小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,讲述了一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。三起三落,祥子失去了生活信心。到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

3、三次买车经历:第一次攒钱买的车被大兵抢走;第二次车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了;第三次为安葬虎妞把车卖了。

4、主要人物及性格特征:

祥子:老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。

虎妞:管理车厂工人,大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态。刘四:残忍霸道。

(七)《繁星》《春水》: 母爱·童真·自然

1、作者、作品:冰心,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在玉壶”之意。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

2、内容:大致可以包括三个方面的内容:(1)对母爱与童真的歌颂;(2)对大自然的崇拜和赞颂;(3)对人生的思考和感悟。

3、诗歌撷英:《成功的花》成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!

割一磅肉(照约执行处罚),莎士比亚)。

3、

三、重要文体

1、“说”:

2、“序”:

3、“表”:

4、“铭”:

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