2020-03-02 06:10:16 来源:范文大全收藏下载本文
礼仪展风采拓展课学案
C.礼仪是国家精神文明的象征 D.人们因礼仪而优雅
1.复习目标
1、熟记个人礼仪的要求、最常用的三种合乎礼仪的姿态、掌握遵守文明健康
2、(多选)《社交礼仪》一书站在不同的角度,对礼仪概念作出种种不同的殊途同归的解释:①从个人“修养的角度看,礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。②从道德的角度看,礼仪是为人处世的行为规范。③从交往的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。④从民俗的角度看,礼仪是待人接物的社交礼仪的原因
2、了解礼仪的重要性
3、知道如何对待传统礼仪和少数民族的礼仪
2、复习重点
待人接物的一般礼仪和与中学生有关的礼仪规范(知)。
3、复习难点
如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识(行)
4、教学方法
启发、引导、归纳、记忆复习流程:
专题 一 基础知识盘点(1)礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家()的象征,讲礼仪不仅关系()而且直接关系到__________,关系到__________甚至__________。
(2) 如果我们不讲礼仪就可能伤害_____,使自己难堪,甚至__________。 (3) 最常用的三种礼仪是:_____、_____、_____等。
(4) 中华民族是礼仪之邦,对传统礼仪应____________________
(5)遵守()、()的社交礼仪,是展示我们优雅风采好高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的()
专题 二能力提升
我选择
1、(单选)礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高,礼仪的内容也在不
断地推陈出新。由此可见()A.礼仪缘于最初的人类交 往 B.礼仪随着社会发展而不断变化
的一种惯例。⑤从传播的角度看,礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。⑥从审美的角度来看,礼仪可以说是一种形式美,它是人的心灵美的必然外化。这告诉我们() A.礼仪是人类文明的产物
B.礼仪是人们进行社会交往的行为规范与准则
C.礼仪是人们在交往过程中的表示敬重、友好的行为规范 D.是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养
二、我判断
1.当面赞美他人是一种虚伪的表现。()
2.礼仪仅仅是一种形式的东西,没有什么实际的意义。()
专题三:明理践行
一、我回答说说生活中的“小事”,你是怎样做的呢?
1、在升国旗、奏国歌时:
2、在上学路上遇见老师、同学或熟人时:______________________________________
3、在上公共汽车时遇到老人或者小孩:________________________________________
4、在进老师办公室时:______________________________________________________
5、在上课预备铃响过之后:__________________________________________________
6、在课堂上想发言时:______________________________________________________
二、我欣赏,我践行(见幻灯片)
三: 达标测评 中考链接
1.材料一:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”
材料二:3年前中央电视台报道,国庆节后的**广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到1平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。请以“文明礼仪从我做起”为话题发表一下自己的看法。
四:课堂小结
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