10地理年会心得体会

2020-03-02 17:39:04 来源：范文大全收藏下载本文

2011年地理年会心得体会

胡建坤

2011年10月15-16日在新疆乌鲁木齐市八一中学举行了2011年地理年会。一行三人参会，收获颇多。

15日为说课比赛，选手分别是各地州的优秀选手，16日为2010年新疆地理学会各类课题结题总结。

以往听说过说课比赛，大概有所了解，15日一天26位选手的说课展示，这种形式深深的烙进我的大脑。有人大方地脱稿展示，有人稍显紧张，取其精华去其糟粕。

说课大体程序：说教材、说教法（为了和新课程改革挂钩，基本都加上或改成了学法）、说教学过程、说板书、说教学反思等几部分组成。由于选取教材不同，看似区别很多，比如说教材环节，包括该教材在课本中地位，章节地位等等，这是固定的，教法、学法引人而已，不同的课堂设计会产生不同的教学结果，如果拿因果关系来说，教法、学法是因，教学过程就是果。能给人耳目一新的教学过程，必然是因为教法、学法的不同而产生。

有一位老师选择了地理初一第一课——与同学们谈地理，我很纳闷，这样一节课对于我来说，可能是无关紧要的，我始终觉得按部就班的进行完，让学生初步有个印象，可能根本不需要40分钟，20分钟梳理完，剩下20分钟还能给地球的形状和大小（第二节课内容）开个头，或者是多做几道题（学案的练习），高手终究是高手。这位老师把第一课的教材稍作修改，整堂课按照地理的英文单词——Geography一气展开，一个字母分析出一个词，比如g-great,e-earth,o-old等等，分别把great、earth、old等单词再做解释，学生的兴趣肯定大增，比如great，举到金字塔、狮身人面像等雄伟建筑，看到这些，真是敬佩，没啥说的，这就是特等奖。、

说完过程就到了说板书、说反思，看似这些都基本不是什么能出彩的地方了，但是限于时间，这些很容易被人忽视。

下面说一说让我在苦闷的听课中欢乐的一些事情，说是欢乐，不如说是学习之处。

一、乌鲁木齐参赛的女老师一水的正装，八中的，八一的，兵一的，开头还以为一所学校的要求，没想到还真不是这么回事。

二、乌鲁木齐参赛的老师课件都是深蓝底白字，对比度非常之舒服，远超我的水平啊，赞一个！

三、脱稿的说课看似很美，但如果配合合理的手势，可以更出彩。不脱稿的说课也不一定悲剧，关键如何把课件和语言结合到能够把评委的注意力吸引过来。

四、教学设计海一样的多，哪些能吸引评委？加入了乡土地理的，比如说到黄河，可以谈谈克拉玛依河，说到欧洲西部，可以给孩子设立一个情景，我校学生lucy要回家了，如果你要和她去欧洲游玩……

一些题外话，晚上和大学同学小聚，微醺，和一位同学正好谈到这次说课比赛，他竟然不知道这件事，一个学校9位地理老师，竟然没有通知，悲剧啊。另一同学表示，这很正常，什么教研活动，什么每周一次，都是克拉玛依娃娃打破头想进的碉堡了的学校啊，比过以后，才发现原来自己这么被重视。

感谢三中，感谢克拉玛依教育局，不管你信不信，反正这真的是心里话。