七年级思想品德
2020-03-03 15:49:04 来源：范文大全收藏下载本文
七年级思想品德（下）复习提纲
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3、真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
4、知耻是自尊的重要表现。
5、怎样尊重他人？尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。⑴首先，
要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
第二课 扬起自信的风帆
1、自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自
负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）自信的人能实事求是的看待自己，既能
看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2、自信是成功的基石
3、自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
4、自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
5、怎样培养自信？ （1）看到自己的进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。 （2）增强信心与实力，实
力，才是支撑信心最重要的杠杆。 （3）做自信的中国人，增强民族自信心。
第三课 走向自立
1、自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的意义⑴自立可以提高与人沟通、善解人意的能力 ，学会远用法律维护自己权益的能力，能提高动手
能力和解决问题的能力，能增强自信心，培养责任感。
3、依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只
想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
5、自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
6、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
7、有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的
生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，
就在水中反复练习。”
8、请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别
依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
1、自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，
执著追求；等等。
3、自强的意义：自强是进取的动力，自强是，通向成功的阶梯。
4、所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
5、人最大的敌人：自己。
6、少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点，战胜自我，自强的关键；⑶发挥自己的特长，
扬长避短，自强的捷径。
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、
体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定
信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和
智慧。
5、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
6、怎样战胜挫折？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
7、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
8、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂
的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以
调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战
胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2、坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形
成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
4、坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第七课 感受法律的尊严
1、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 我们身边的规矩有很多。可
分为三类：道德、纪律、法律。
2、法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约
束力。
3、我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
4、法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）
⑵保护作用。
5、我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
6、违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
7、违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
8、行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
9、犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
10、犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一
种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重
危害性及刑事违法的必然后果。
11、我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺
政治权利、没收财产三种。
12、遵守法律，是践行道德的表现。
13、规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第八课 法律护我成长
1、专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯
罪法》。
2、在未成年人保护法中为我们设臵了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
4、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
5、维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会
团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
6、诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
7、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹
徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
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