教师个人发展总结

2020-03-01 16:37:22 来源：范文大全收藏下载本文

教师个人发展总结

石嘴山市第二十小学徐丽 2009年12月16日本学期，我担任了一年级二班的班主任以及本班的语文教学工作。我一如既往, 兢兢业业，热爱本职工作。我仍然以有一份以爱为主题的工作而骄傲。爱身边的孩子，爱工作。在工作中我每天给学生一脸灿烂的微笑，因为“微笑”的力量是无穷的。让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作中，不迟到、不早退等等，树立良好的教师形象。

一、“只要你尽全力了，你就是最棒的。”是我的教学理念，“没有最好，只有更好。”是我的教学座右铭，要使自己的教学水平得到提高，不断地学习是关键。在工作中，我经常感到自己的知识不够用。于是我利用业余时间经常像市里老师询问讨教，并且将学到的运用到实际工作中，我还利用杂志、网络等学习新的教学理念，研究新纲要，领会其中的精神。注重反思，并在不断的反思中使自己的教学能力得到进步。改变以往以教师为主体的教学观，以孩子们为主体，让孩子在操作探索中，在游戏中学习。体现“学生在前，教师在后”的教学理念。” 在班级管理中，我注重体现科学化、程序化、规范化。根据班级孩子的特点和个体差异，制定班级计划。在实施中注重观察、分析及时调整班务计划。培养孩子良好的班级常规。关心、爱护班里的每一个孩子，与家长保持经常联系，经常进行家访，了解孩子家庭的教育环境，制定符合孩子特点的教育措施。并利用家长接送孩子的时候，和家长进行主动的交流，态度诚恳，积极取得家长的配合，共同教育好孩子。工夫不负有心人，我的付出得到了家长的认同，曾多次受到家长的赞扬。

二、依照发展目标做,在教学工作中，使我积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。

（一）在教学中不断反思：通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

（二）立足成为研究者努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。

（三）理论与实践相结合。我不断培养自己对相应的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到了实践中验证。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、对阶段目标和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念。脚踏实地做好课题工作。

1、多看、多写。提高了自己论文的写作水平。

2、邀请了我校市级骨干教师来观察、讨论自己的教学实践，听取意见和建议。

3、努力提高了一日活动的组织和领导的能力。

4、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

在本学期的教学工作里, 我深深地认识到了,只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通，所以为了我爱的教育事业，我愿意奉献我所有的热情和年华！