张静成长报告
2020-03-03 21:50:56 来源：范文大全收藏下载本文
心理咨询师技术工作总结
——联合同济心理咨询师培训班学员成长报告
(作者：联合同济心理咨询师培训班学员张静,这份技术工作总结为其完成二级心理咨询师考试中的认证组成部分，由湖北联合同济心理健康有限公司培训中心负责组织所有参加同济武汉心理咨询师培训的学员完成报告的撰写工作。) 摘要：通过在联合同济心理咨询师培训班上的学习，我逐步学会通过对自己成长经历的回顾，自我反省，自我剖析，发现自己。通过报读国家二级心理咨询师考试，我越来越明确了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，指明了自我的努力方向。表达了自己对心理咨询的热忱和积极态度，阐明自己选择做一名心理咨询工作者的迫切情感和需求。 个人工作情况简介
二零零七年从华中师范大学文学院硕士毕业后，我被分配到黄山学院文学院成为一名教师。从我工作的第一年起，我就在担任教学工作的同时兼任辅导员工作，至今已有八个年头。
因为追求上课的互动效果，我在认真备课、认真上课的同时，也越来越察觉到心理因素的重要性：讲话的方式、提问的技巧、思路的引导、讨论的设计，还有微妙的表情、声调、肢体动作所能传达出的情感态度„„。不仅教学需要心理学的知识和技巧，做学生工作更需要心理学的知识和技巧。学生遇到了难事，来找辅导员求助或解惑，单纯的安慰、同情是不够的，有时候面对着陷于心理困境的学生，真是感到心有余而力不足。我越来越发现，自己的工作迫切地需要心理学知识和咨询技术的支持！
今年暑假，我终于得到一次机会，参加了同济医学院举办的暑期心理咨询师培训班。这次培训使我收益匪浅，在短短一个多月的培训时间里，我学习了心理学的起源、发展，了解了各大学派的理论观点，掌握了心理咨询的一些技能、技巧，并且把这些知识有选择地应用到案例分析上。因为引入了心理学视角，我对自己的工作，自己的成长经历都有了更深一层的理解。 个人成长分析
我于一九八零年出生，是计划生育政策落实后的第一代独生子女。听我表姐讲，当我还是一个婴儿时，外婆就抱着我在门前落泪，说这个娃娃可怜，长大后也没有兄弟姐妹扶持了。表姐是嬉笑着讲的，我也嬉笑着听。因为虽然没有亲兄弟、亲姐妹，我却在一个极为庞大的家族中，拥有了众多的表兄弟姐妹。并且，作为头一个独生子女，无疑是最得宠爱的一个。在以外婆为核心的大家庭里，我得到了无尽的呵护、照顾和关爱，至今依然和大家庭的各个成员保持着亲密的情感联系，这是我宝贵的人生财富，在三口之家的核心家庭之外，收获了更为丰厚的爱的真谛。
幼年时，因为父母一个是三班倒，一个是两班倒，倒着倒着，就倒到一起去了。于是我就被送到外婆家，和众多的表兄弟姐妹一起玩耍。在外婆家，我从不把自己当外人，甚至依仗着自己“娇客”的身份在院子里、稻场上、小河边“倚小卖小”、肆意妄为、如鱼得水、开心至极！可是每次回到父母身边，不得不进入幼儿园时，却是一百个不情愿。
记忆中的幼儿园闲散、无聊、乏味。因为是厂里自办为职工服务的，也没有正规的幼师，都是从各个车间抽调过去看着小孩的。在幼儿园也就是被看着而已，学不到什么东西。无聊到极点，我就溜回家去了，反正幼儿园和家都在一个大院里。记得有一次是爸爸把我送回去，老师对于我的来去反应极为平淡。还有一次是妈妈在家，见我回去，也就把我留下了。没想到班上那个新来的年轻女老师不放心我，一路追着、问着找到家里来了。妈妈赔着笑脸跟人赔礼、解释、塞瓜子，老师宽容地冲我笑笑，走了。我懵懵懂懂，只觉得这个老师不太一样，也没有其它感受。如今回忆起来，却觉得她美丽，可亲。
那时，因为家在附近，所以幼儿园的乏味对我并没有什么大的影响。可是，当我六岁要上学前班的时候，家却搬到了很远的新房子。学前班刚开班的时候，老师挺认真地教我们拼音、画画。可是没过几个月，教语文的朱老师病了，换来了一个教跳舞的短发女老师。我们成天也不学习了，教室里一排排的桌椅又变成了靠墙摆放，小朋友们溜边坐，自己玩自己的。家，太远了，不可能溜回去了，只能坐在那里，无聊发呆，打发从清晨到黄昏的时间。记忆里短暂的清晰明朗，又在那一段时光里变成了一片混沌。
打破混沌的记忆节点是一个令人不快的片段。我在教室里和一个胖男孩争起了一个小条凳，一人抓着一边不放。我知道他是小班杨老师的小孩，小班杨老师此刻正坐在我们班闲聊。但我不管那么多，他平日里霸道惯了，可我也不是轻易让人的。刚刚僵持上，那个教跳舞的短发女老师猛地冲过来，问也不问问谁对谁错、谁先谁后，就冲着我大叫大嚷，雷霆万钧地对我暴怒相向。我不服气，虽然也在哭，也在抹泪，但就是不服气，恨恨地翻她白眼。她显然是明白我对她的敌意，吼叫得更加声嘶力竭。不知是哪个老师劝阻了她，还是她的暴怒终于发散完了，我被允许回到教室边上。因为还是没有座位，一个平日里放暖瓶、尽是水渍的方凳被指给了我。我的傲骨令我不愿将就，不肯领受这份屈辱，我不肯坐下，一直站着，以哭泣抗议。旁边有好心的同学帮我擦擦方凳上的水，那个短发女老师立刻大声呵斥：“不许擦！让她自己擦！”我继续哭，继续翻她白眼„„
还好，她当时算是节制，没有对我动手。因为我后来亲眼看到她在训练我们跳舞时，把一个女孩踢得哇哇大哭。后来才知道，她那一脚下去，同学的腿是骨折了。不过同学的家长也没起诉什么的。养好伤，同学依然被送回去，倒是那短发女老师赔着客气、小心、和蔼，问候了我那同学的恢复情况。我那同学也很赔小心地跟老师说这没什么。
很多人、事、物都在记忆中淡去了，化作模糊的一团，最后消散了。可我却偏偏记得这个主题统帅之下的所有细节，那短发女老师每一个微表情，每一个微表情之下透露出来的阴暗的内心。
如今提到这些，我已经不再被六岁时的强烈情绪所裹挟，我要感谢这一段心理学的学习经历，更要感谢联合同济心理沙龙“时间线”的神奇疗愈。站在今天这个时间节点上回首往事，我不再被强烈的愤恨、委屈所击溃，相反，我抱着接受的态度，为那个小小的敢于反抗的我喝彩！原来在那时，我就能够分清善恶、美丑，辨别哪些素质会令一个教师熠熠生辉，哪些缺陷会令一个教师彻底失败。我的内心从那时起，就建构起了关于教师的尺度和准则。
而我在小学阶段，则十分幸运地遇到了一个真正的好老师。上完
一、二年级，到了三年级重新分班，我来到了李老师班上。不像
一、二年级的班主任徐老师，突如其来会发脾气，挥舞着小竹棍敲人的头；李老师绝不会使我们毫无防备、惊恐万分。她那时三十多岁，中长的大波浪卷发，明亮温和的眼睛，教数学，任我们的班主任。她看人，绝不会怒目相向，也不会虚空漠视，而是含着一份期盼和信任。她也会着急，她也会批评，可是她的一腔热切之意都扑在我们身上，我们都懂得，都知道，李老师是真心为我们好。
她为人正直公平，工作热忱勤恳。成绩好的孩子，却恃才傲物起来，她会适时点醒，毫不迁就；成绩差的孩子，需要额外补习，她就集中起来，放学后无偿辅导；家里有困难的孩子，她会深入了解情况，然后暗暗帮扶；沉溺游戏厅的孩子，她就和家长一起四处寻觅。
记得那个两天没来上学的男同学，在游戏厅里被他父母和李老师找到了。李老师拦住了要打他的父母，将他带回班里。告诉大家，他已经回来了，而且今天正好是他的生日，让我们一起为他唱一首《生日快乐歌》吧。同学们都打着拍子唱起了“祝你生日快乐”。我真为这一幕感动，偷偷拭去了眼角的泪水，却发现很多人和我一样，都在感动中闪着泪花。而那个叛逆的小寿星还在白费力气地抵抗着内心的巨大感动，他不断抽搐着鼻子，翻着眼睛，要把泪水憋回去，憋得气都要背过去了。我们刚唱完第一遍，李老师就赶紧叫他回座位了。于是他趴在桌子上，俯下脸，肩膀一耸一耸地，听完了我们为他唱的后两遍《生日快乐歌》。歌声平息下来的时候，他的情绪也渐渐平复了，抬起头，眼圈红红地听老师讲课，一切又恢复到原本的轨道上来。
后来的一两个月里，这位同学突飞猛进，李老师不断表扬，我们这些优生真是嫉妒死了，个个摩拳擦掌，要与之一较高下，好让李老师看看我们的优点。成绩差一些的同学，看到取得进步能获得如此巨大的报偿，也都卯足了劲儿往前冲。身在那种昂扬进取、生机勃勃的氛围中，看着李老师眼中闪亮的骄傲之情，真是巨大的幸福！
那时，我便明白了自己此生的使命——作一个教师，把教师的使命承传下去！
三、工作经历及成绩
我发现，我真的很适合当老师。我对学生的反应和感受有一种直觉的敏感。我懂得，在我面前的是一个个活泼泼的生命，一颗颗纯净而又敞开的心。我珍视他们眼中闪耀的信赖和期盼，我钟爱他们的豁然开朗和愉悦欢欣。我也真诚地袒露出自己的心，自己的爱。作为文学课的老师，我热爱文学、广泛阅读、细致专研、用心总结、斟酌词句，力图把文学的魅力和深意尽数展示给学生。学生们也特别爱上我的课，讲神话时，个个都睁大了好奇的眼睛，不时有几句欢声笑语；讲诗歌时，跟我一起朗声吟咏，推敲节律，咀嚼余韵；讲悲剧时，更为主人公的命运悲愤、吁嗟不已。师生之间有那么多微妙的互动、情绪的感染，教学过程中有那么多愉悦的共鸣、惊喜的发现；以至于，合卷离开课堂，便感觉到刚才经历了一种灵魂的滋养。 当老师用心，当辅导员更要用心。
大一的孩子们，刚刚离开家，刚刚从高三的紧张、压抑中解脱出来，面对新的生活、新的挑战和众多的诱惑，往往会遇到心理上的“坎儿”，徘徊不前，阻滞难行。曾经有一个女生大一军训刚结束不久，就开始独来独往、情绪也十分低落。我的真诚和热情使她敢于畅所欲言，原来刚刚离家的适应问题，再加上不善交际，学习方法不得要领，使她从开学伊始就十分苦恼了。我安慰她不要着急，总是有一个适应过程的，慢慢来，会好的；并鼓励她主动增多与室友的交流和同学之间的相互了解，引导她在课后及时复习、用心总结、查阅资料。后来她逐渐融入集体，常常和同伴有说有笑，学习成绩也迎头赶上，并以优异的成绩毕业，成为当地小学的一名语文教师。我很高兴自己能够帮到她。 还有一个男生，大一时一切都很平稳，进入大二，却整日没精打采、吊儿郎当，各门功课也是岌岌可危。我很为他担心和着急，批评教育不管用，问他怎么回事，他也不讲。后来我静下心，回想之前考教师资格证学过的心理学知识，眼下正可以解燃眉之急。于是连夜查阅资料，意识到自己之前和他的交流是有问题的。我首先要做到对他的尊重和无条件接纳，他才会感到安全放松，才能够把内心的真实想法告诉我。第二天，我找到他，他的阻抗还是非常明显，对我颇不耐烦，还故意摆出吊儿郎当、不服管教的样子要拒我于千里之外。但我的诚恳、尊重、耐心和无条件接纳最终获得了他的信任。原来父母离婚使他非常伤心和愤怒，他在高中阶段就拼命学习，以不断进步的成绩来取悦父母、转移父母的矛盾，以提出一家人出去玩作为奖赏来维系父母的感情。可是今年暑假结束他刚一走，父母就悄悄把婚离了。他实在是难以接受，既然无论自己多么努力学习，也维系不了这个家，那学习还有什么用？在他的情感释放后，我耐心地引导他对父母婚姻和自身学习有了正确的认知。父母虽然不在一起了，但和子女的血亲之爱是割不断的；学习是自己的事，为的是自己的前途；学习好了，父母还是会为你高兴的。这位学生有所领悟，学习态度也端正了，并顺利通过了大二的各门考试。后来告诉我，他爸妈虽然离婚了，但还是很关心他。 我听他这样讲，知道他确实成长了，心中也倍感安慰。于是更加热切地开始阅读心理学基础知识和咨询技术的书籍，也在与学生接触的工作过程中不断将这些知识、技巧适时加以应用。这真的使我在工作中获益良多。 除了本职的教师和辅导员工作，我还曾经帮助朋友辅导小孩的作文，并在辅导作文的过程中发现，其实很多孩子写不出作文、写不好作文，并不是因为写作技巧不够、语言基础不够，而是更深层的心理方面的原因。朋友的女儿上高二时，她父亲非常焦急地跟我说，这孩子看着作文题目半天也憋不出一个字，眼看着要交卷了，她龙飞凤舞地糊弄一些不知所云的文字就交了，实在令人头疼。我和这个女孩单独交流，得知她其实非常优秀，数学常拿高分，英语更是在全国比赛获奖，可就是语文的作文不行。提到作文就头疼，好不容易凑出来的一篇文字，自己看着也觉得虚伪、恶心。我询问她参加英语竞赛的情况，她侃侃而谈，跟我复述她那篇英语作文的独特立意和精彩词句。我建议她写下来，让我好好看看，又借口不太懂英语，让她用汉语翻译出来。当她写完时，我说，原来你能把作文写得这么好。她呆住了，继而欣喜不已。于是，我们开始制定提升作文的计划：我出一个题目，她把题目翻译成英语，写一篇英语作文，再翻译成汉语给我，我来修改润色。当第一篇作文润色定稿之后，她来找我，眼中满是激动和欣喜，也打开了话匣子。原来，父母离异后，她跟随父亲生活，父亲对她管得非常严，甚至要翻阅她的日记，检视她的思想动态。在这种情况下，她的情思感慨就通过英文表达出来，让她那不懂英文的父亲一个字也看不明白。而每当用汉字来写作文时，她总觉得有一双窥探的眼睛带着评判的挑剔眼神在盯着她的内心。我平和专注地聆听着她的话语，她涛涛不绝地讲述着朦胧美好的初恋情怀带给她的学习动力，诉说着这个秘密被父亲翻日记发现，并教训说“影响学习”时的百口莫辩，剖白着她内心真实的复杂感受和不被父亲理解，又与之无法沟通的苦恼烦闷。我专注真诚地聆听着，思绪情感随着她的话语浪潮起起伏伏，在她需要支持时，表达出自己的理解和共鸣。那一次课结束的时候，她长吁一口气，微笑着说感觉真好。
在后来的课程中，她完全地信赖我，我们在作文中讨论自我、梦想、抉择、担当。她对作文的畏难情绪已经消除殆尽，在我的鼓励和引导之下，不断在写作文的过程中审视内心、整合资源、疏泄情绪、重塑心灵。第十篇作文磨砺下来，她的父亲跟我讲，孩子的作文真是大有进步了。而我和她则明白，真正重要的，是内心的成长。后来她考上了一所“985”的学校，临行前还来跟我告别，我真是为她高兴。同时，我也真切地感受到，如果能将自己的一技之长和心理学知识结合起来，对一个孩子的心灵成长，将会给予多大的支持力量。带着这份领悟和敬畏，我不断行进在探索心理学的路上。
我感谢自己曾经作为一个学生的经历，美好的，不好的，都感谢。是那些难忘的经历，让我至今依然记得一个学生的切身感受，让我尊重、敬畏每一个成长中的生命。给每一颗通透易感的心灵以纯净的精神养料，给每一双奋力向上的翅膀以可靠的无形托举。我自己也在其中得到灵魂的滋养，得到快乐和成长。 性格分析
用艾克森人格问卷测量，我是一个多血质的个性，倾向于外向，随和，乐观，喜欢谈笑，情绪比较稳定，间或有波动，性情温和， 精神状态良好，能较好地适应环境，热情，感性，善解人意。
朋友对我的评价是：你是一个热情诚恳、善良大度、乐于助人、积极进取的人。同事对我的评价是：工作认真、踏实肯干、容易相处。学生对我的评价是：可亲可敬、正直公平、随和开朗、温暖热情。
我认为自己最好的品质是：进取、坚韧、敏锐、开朗、富于灵感。在我的人生中下面五个方面需要增强：1.完善人格，积极平和；2.持续修通，不断成长； 3.帮助他人，快乐自己；4.不断学习，提升能力；5.更全面地看待问题，更灵活地寻求解决方式。 努力方向
在今后的咨询工作中我最希望帮助的是青少年。在教育教学过程中，我深深地感觉到青少年的心是纯净的，同时也是最容易在各种压力困惑下出现危机的。我愿意倾尽全力，帮助他们走出心理困境，走上快乐成功的人生。 要成为一名优秀的心理咨询师，首先要不断地学习专业知识。我通过系统的学习和培训，深感自己在心理知识方面的缺乏，决心以后还要不断地加强学习，掌握更多的专业知识。其次要进一步提高个人素质，对心理咨询工作持有正确的态度。另外还要多向有经验的老师请教，多思考，多实践，逐步积累自己的经验。我热爱这一行，并将把作为一名优秀的心理咨询师，作为后半生发展的方向。
通过学习联合同济的心理咨询师培训课程，我深刻地理解到，心理咨询工作是为他人搭建一条通往健康、幸福之梯的工作。报考国家二级心理咨询师考试虽说通往成功的漫长曲折的路，但我仍会上下求索。我坚信，世上没有比脚更长的路，也没有比人更高的山。只要我坚持不懈，努力进取，终有一天，我会到达成功之巅。我对自己充满信心，更对心理咨询事业的发展满怀希望！
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