学习笔记

2020-03-02 08:08:10 来源:范文大全收藏下载本文

党员群众路线教育实践活动学习笔记

为进一步推动党的群众路线教育实践活动深入开展,掌握全体党员在学习教育环节中的学习情况,按照XX区城管执法分局实践办领导小组组长连平华同志对学习笔记检查提出的具体要求,6月6日上午,分局实践办对各党支部开展党的群众路线教育实践活动学习笔记进行了集中检查。

实践办成员对各党支部支部学习记录本和每个党员的个人学习笔记本逐一进行了检查。从检查情况来看,各党支部对此次教育实践活动集中学习都十分重视,认真抓好了第一阶段的学习贯彻和落实,每个党员都能够严格按照学习计划参加学习并认真做好学习笔记,内容充实全面,笔记规范工整,但个别党员存在学习笔记字数相对较少、时间不一致或字迹潦草的现象。

通过此次检查验收,进一步了解和掌握了分局在开展教育实践活动中学习教育的落实情况和存在的问题,达到了以查促学的目的,同时提高了全体党员对群众路线教育实践活动学习的主动性和自觉性,为做好下一环节活动打下坚实基础。

党的群众路线教育实践活动学习笔记

我参加了柯坦镇柿树村党支部召开的党的群众路线教育实践活动动员部署会,会上我认真学习了省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件内容;会后我又及时自学了习近平总书记、刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话。通过系统地学习,让我有以下几个方面的认识和体会:

一、重大意义

开展第二批党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大、十八届三中全会确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈突出问题的必然要求,这“三个必然要求”高度概括了开展教育实践活动的重大现实意义和深远历史意义,全体党员干部一定要从讲政治、讲大局的高度,结合自身工作实际,深刻认识到继续开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性,积极投入到群众路线教育实践活动中。

二、总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻习近平总书记系列讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定,与第一批教育实践活动紧密衔接、上下联动,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实。

三、着力重点

第二批教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放,集中解领导干部“四风”方面存在的突出问题,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

一是着力解决“四风”突出问题。重点解决领导干部政绩观不正确,不敢担当,搞“形象工程”、“政绩工程”,有令不行、有禁不止,“上有政策、下有对策”等问题;重点解决党员干部庸懒散拖、推诿扯皮,工作不落实、服务不主动等问题;窗口单位、服务行业重点解决门难进、脸难看、事难办,乱收费、乱罚款、乱摊派,滥用职权、吃拿卡要等问题;乡镇重点解决领导干部不关心群众冷暖,责任心不强,落实惠民政策缩水走样,工作方式简单粗暴,弄虚作假等问题;村、社区等基层组织主要解决软弱无力,服务群众意识和能力不强,办事不公等问题。

二是着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民、利民、便民,本着尽力而为、量力而行原则,切实落实各项民生政策,畅通群众诉求表达渠道,加强与群众真诚沟通,让群众办事更加便利、得到更多实惠,切身感受到社会公平正义。

三是着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。以加强基层服务型党组织建设为抓手,扩大党的组织覆盖和工作覆盖,为群众提供更多更好服务。加强和改进乡镇便民服务工作,充分调动服务群众的积极性,提升服务群众的水平,保证群众话有地方说、事有地方办,困难有人帮、问题有人管。

四、开展第二批党的群众路线教育实践活动是新时期加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义建设的重大举措,她顺应了人民群众的新期盼。

通过学习,我的体会是:一是在思想上,要继续加强学习党的群众路线的自觉性,在做好本职工作的同时,更要不断的提高自身综合素质;在学习上,要始终保持与时俱进的学习态度,随时更新自己的知识结构;在工作中,要脚踏实地,不骄不躁,除了时刻严格要求自己外,还要团结身边的同事及时完成领导布置的各项工作任务,为便民中心工作做出自己的贡献;在生活中,要加强和同事之间的交流、沟通,不断增进同事之间的友谊。二是要深刻领会新形势下开展第二批党的群众路线教育实践活动的重大意义,自觉把思想和行动统一到镇党委的决策部署上来,积极投入到党的群众路线教育实践活动中去,为实现“中国梦”,建成美丽繁荣和谐幸福柿树而努力奋斗!

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