小班科学活动—有趣的风车
2020-03-03 22:37:53 来源：范文大全收藏下载本文
小班科学活动：有趣的风车
活动目标：
1、观察、感知风的存在，知道风能使风车转动。
2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。
3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。 活动重难点：
通过玩风车，让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来；能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。 活动准备：
电吹风；电风扇；纸扇、书本若干；音乐；多于孩子人数的风车、纸扇、电风扇。 活动过程：
一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。
1、老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。（教师用纸扇给小朋友扇风。）教师：刚刚感觉到了什么？
2、有风来的时候是什么样的？（教师引导幼儿从天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头等方面来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。）
3、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。
4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。（幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具）
5、教师小结幼儿制造风的方法。（吹、扇）
二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
1、教师：小朋友和风玩得真开心，老师这里有一些风车，它们也想和小朋友一起来玩一玩。要求小朋友玩的时候要照顾自己的风车（观察），跟小朋友说一说你是怎么玩的？
2、幼儿自由挑选风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气氛。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察。
观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧！
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。
教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友，让你们的风车宝宝也休息一下吧。
（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎么让风车宝宝转起来的？”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
（3）教师小结：我们知道用嘴巴吹吹、用手拨、跑一跑、甩一甩的方法让风车宝宝转起来，小朋友真能干！
三、进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。 教师：老师还有一个很大的本领，我能变出一个东西，它可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗？我们一起来看看。（展示电风扇吹风车）小朋友除了电风扇还有其他什么办法能让风车宝宝转起来呢？请小朋友拿着小风车，我们一起到操场上去探索风车的奥秘吧！ 教学反思：
本次活动层次清晰，形式新颖，内容丰富，整个活动过程充分体现了以幼儿为主体，教学目标明确，效果很好。活动内容贴近幼儿生活，符合孩子的的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点。既使幼儿积极思考，自主创编多种玩法，培养幼儿对游戏的兴趣。又发展了幼儿的观察力、表现力、想象力，激发幼儿对玩风车的兴趣。但整个活动还存在一些遗憾：在活动的第二个环节----幼儿自由玩风车时，我发现幼儿对玩风车还意犹未尽，如果多给幼儿探索玩的机会。肯定效果会更好。在区域活动中，我会努力提高自身的语言引导能力，让孩子学会既动手又动脑。
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