二0一二至二0一三学年度幼儿中班班务工作计划
2020-03-04 00:34:40 来源：范文大全收藏下载本文
平寨乡中心校2013至2014学年度中班班务工作计划平寨中心校：徐加凡
悠闲的暑假生活已经结束了，新的一学年在紧张而又有序的氛围
中开始了。本学年我新任幼儿中班班主任，只有加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活及学习环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心的发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。根据幼儿的性格差异，因此，我从以下几方面进行教育教学。
一、幼儿状况分析。
本学年有幼儿一共31名，其中男孩有 14 名，女孩有17名。本学年认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育能力，努力做好保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，乐于帮助他人，尊重师长和同伴友爱相处的感情，使他们在自己原有的基础上得到发展。
二、保教工作
根据实际情况，扎扎实实做好保教工作，规范幼儿的一日活动常
规，增强幼儿的体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。
保育工作
督促指导好幼儿搞好班级卫生，每天做到室内清洁、通风，预防
传染病的发生，
严格执行幼儿的一日活动的作息制度，合理地安排好幼儿的一活
动，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境，培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。加强自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长，在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄较小能力稍弱的孩子，积极与家长配合，关注幼儿的身心健康，使幼儿能够 1
健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合幼儿实际，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。自我认识智能。空间智能。人际关系智能、音乐智能。身体运动智能。自然观察智能等发展，进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、较安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响幼儿的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规。要求、并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在活动中培养幼儿的友爱、谦让、协作精神，根据幼儿之间的友爱谦让协作精神。根据活动目标。认真指导，细心观察，及时了解幼儿需要，引导幼儿自主解决在活动中遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的口述能力。帮助幼儿掌握阅读方法，能逐渐掌握一些简单的配有图文的汉字，学习用完整的表达每一页的大致内容。训练幼儿讲故事的能力，利用空余时间开展讲故事比赛活动。
努力培养幼儿的动手操作的能力，建立班级特色。我班特色定为手工。幼儿喜欢的、感兴趣的活动。他们一有空就会自觉地那手工纸折各种东西。本学年我们还将在折的同时增加一些剪贴等技术能训练，使我们班的手工在学年的展示中真正成为班级特色。
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