记叙文说明文议论文答题技巧

崇明县三乐学校九年级语文复习资料

一、记叙文阅读答题规范与技巧

（一）写作人称的好处:第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称,可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

（二）记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：线索是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络.线索把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

（三）记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发生发展的先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，使人物形象更丰满，使文章更充实、更周密，中心更加鲜明。

（四）写作手法及作用 A、表现方法：

（1）托物言志 作用：通过自然景物的描绘抒发自己的人生感悟，给读者留下丰富的想象空间。

（2）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，形象而富有意蕴，增强了文章的表现力。

（3）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （4）衬托（侧面烘托） 手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，或以景物衬托人物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

B、修辞手法

（1）比喻手法的作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、揭示主题。

（2）夸张手法的作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

C、其他手法

（1）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（2）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

（3）巧设悬念 作用：引起读者注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

（五）句子当中的修辞方法及作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

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①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 ②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。 ③设问：引起读者注意和思考；用在开头：引出话题，引起读者思考（有时也有提纲挈领的作用）；用在文中：有承上启下的过渡作用；用在文末：或发人深思，或深化主题，或产生回味无穷的意味。

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。 ④反问：强调，加强语气等；

答题格式：引起读者思考，突出了„„的情感。 ⑤对比：强调了„„突出了„„

⑥夸张：通过对（形象、特征、作用、程度等）的刻意扩大或缩小，揭示了事物„„的本质，烘托了„„的气氛。

⑦反复：强调了„„加强语气

（六）句子在结构上的作用

（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）预设伏笔，为后文作铺垫（5）照应前文（开头）

（七）表达方式 叙述、议论、说明、抒情、描写

（八）记叙文中议论的作用：

引发读者思考，点明人物或事件的意义，升华主题，起到画龙点睛的作用。

（九）记叙文中抒情作用：

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（十）描写的种类及其作用？

人物描写：（1）外貌描写，包括神情姿态衣着服饰描写；（2）动作描写，包括细节描写；（3）语言描写；（4）心理描写 ；

作用：作者通过对～～的„„描写，刻画了～～„„的形象，形象地表现了～～„„的性格特征（或精神品质）

景物描写及其作用：（1）渲染气氛，衬托人物心情。（2）推动故事情节的发展。（3）展示并突出人物性格（4）交代背景，为人物活动提供场景。

小说中环境描写的种类及作用：（1）自然环境描写：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，衬托人物的心情。（2）社会环境描写：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。社会环境能够决定人物的命运。

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二、说明文阅读答题规范与技巧

（一）分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

（二）说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序的具体分类：主要→次要；原因→结果；现象→本质；特征→用途；一般→个别；概括→具体；整体→局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

（三）说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过列举具体的实例，对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更真切，更有说服力。

②、列数字：用具体的数据，准确地说明了事物的„„特征、事理，使说明更有说服力。

③、作比较：把„„和„„加以比较，突出强调（或深刻揭示）了事物的特征、事理。 ④、列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。

（四）说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。准确是一般说明文的共同特点。形象生动或简明平实是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确、生动形象、简明平实的特点，如“„„”一句，就准确、生动形象、简明平实地说明了事物“„„”的特征、事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇、句、词的评析。 篇、句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

3、说明文词语的增删或替换。

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答题模式：①不能删去或不能替换。②原句用„„表示„„意思，如删去（换成）„„，则变成了„„的意思，不科学（或不准确、或不符合实际），因此不能删去（或替换）。

（五）说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

（六）说明语段的作用。 这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文 。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。

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三、议论文阅读答题规范与技巧

（一）议论文的三要素：论点、论据、论证。

（二）论点：找中心论点和分论点的方法：

1、抓文章的标题。

2、关注文章首尾段。

3、捕捉段落中心句。表述论点时必须是判断性句子，一般为肯定句式。

（三）论据：事实论据和理论论据

（四）论证方法：举例论证（运用事实论据证明论点，又称“例证法”）、引用论证（引用理论论据证明论点，又称“引证法”）、对比论证、比喻论证（又称“喻证法”）。

（五）论证的思路结构：总分、并列、对比、层进。

（六）论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

（七）答题指津：

1、分析论证方法的作用：具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更充分、更具体、更有说服力。

格式：使用举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、引用论证：通过引用理论论据证明论点，使论证更概括、更深入。其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可增强论证的趣味性，吸引读者。

格式：使用引用论证的论证方法，通过引用„„，具体论证了„„了观点，从而使论证更概括、更深入、更有说服力（或更有趣味性，吸引读者）。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

2、分析论据的类型和作用：论据可分为理论论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。

4、分析文章的论证思路

一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

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开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；（2）、重复或强化„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或劝勉人们„„；（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。

（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与引用论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以„„论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体解答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

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