四年级劳技课

2020-03-03 19:02:49 来源：范文大全收藏下载本文

四年级劳技课《雕刻练习》的说课稿

《雕刻练习》是四年级教学内容，是在学生初步掌握了捏、贴、编、扎等动手技能和美术“纸板画”的基础上进行的一种新的动手尝试。本课的教学目标是：

（1）通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。

（2）了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。本节课的重点是：每位学生能够完成一枚印章。难点是：掌握基本的雕刻方法。

为完成教学目标预先的准备：刻刀、图纸或宣纸、墨水或颜料、印泥、萝卜等工具和材料。教学过程：

本节课采用小组合作方式、借助多媒体引领、教师实物展示、学生动手操作和作品评价的过程完成教学。

首先，课堂引入。利用课件展示一些精美的雕刻作品，欣赏后引导学生说说自己喜欢哪一件作品？为什么？通过看、说、评激发学生学习动手的兴趣，同时从中了解一些雕刻的知识。

在欣赏的过程中引导学生关注雕刻的两类风格，一类是阳刻，一类是阴刻。是学生了解两种不同的刻法。

第二、引导探究。展示阴阳两件不同刻法的实物作品，老师谈谈自己创造意图。

为了雕刻出完整的作品，让学生进一步观察，想一想，猜一猜，在小组内议一议、说一说怎样才能刻出这样的作品？雕刻时又应注意什么？学生通过看、想、说的相互探究过程和教师的适当引导，了解雕刻的过程和注意事项。在学生充分探究的基础上，教师进行补充和强调技术要领如：雕刻时要格外注意细心，用力均匀，下刀要准，收刀要稳；使用和放置刻刀，要特别注意安全。这样才能雕刻出作品来。从而提升了学生的认识。

在这里可以给学生总结出一首歌谣：选好材料细加工，方案设计美且精，用力均匀下刀准；安全第一我最行。

第三、动手操作。进行小组合作环节：小组讨论制定、制作方案、作品选材，造型，确定要选用的主要材料、工具和成员分工等，培养学生的合作探究意识。根据制作方案，动手操作。这里给学生充分的时间进行实践，教师协调各组的资源，给各小组施以必要的指导。

第四、作品展评。进行学生作品的展示交流。由各组根据方案和作品进行介绍，引导学生从造型、色彩、主题、做工等角度对作品进行评价，通过评价促改进和提高。