第4课 音乐教案
2020-03-02 11:08:40 来源：范文大全收藏下载本文
第二课 盼红军
教学内容
一、歌曲《盼红军》
二、综合训练
三、欣赏《二泉映月》——华严钧 教学目的
一、引导学生找出歌曲节奏的特点。
二、通过为歌词选择旋律的练习，进一步提高学生的思维能力。
三、启发学生用学过的音乐表现手法，分析作品的感情变化和发展。 教材分析
一、歌曲
《盼红军》表现了四川人民期待红军早日到来解放家乡的殷切心情。。此次各原名为采话,是流传于四川南平的小调.歌词采用传统的民歌手法,按一年的乐序和应时的花卉咏唱,使人们得到不少生产的知识.语言朴素简练,每段仅两段歌词。
二、综合训练
通过过去几个学期的节奏,旋律写作练习,学生一处步掌握节奏.和选路的连接和发展的一般规律这学期要求将这些知识运用誉为歌词田旋律的练习中。写作时除注意旋律前后的通顺流畅,还要做到旋律音调,节奏和歌词的语调。
三、欣赏
>种的二泉位于无锡会沙的著名风景地,天下第二泉,作者以二泉映月为主题,表现夜深人静,泉清乐冷的意境借景抒怀,用未完而深沉的音乐来表现人们在旧中国的痛苦和不平。 重点难点
一、歌词的分析着眼在盼字上启发学生的情感,教育他们继承根据地人们盼亲人,用红军的好传统。
二、识谱视唱歌曲时应注意乐句的完整性,,尤其是第三小结的若排气尝试要注意分句唱准确。 课时安排
2课时
第一课时
教学内容
一、学习歌曲>
二、处理歌曲 > 教学目的
一、引导学生用热情活泼的语言来表达各种人们对子弟兵的深情厚意。
二、通过综合训练的练习,进一步提高学生的音乐思维能力,并培养学生初步写作的能力。 重点难点
一、乐曲每隔一小节都出现切分节奏,使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。
二、歌曲中每段的句末都采用一字多音的技巧拖腔,显得灵巧轻灵,在演唱时要注意。
教学用具：教材,录音机,钢琴.教学过程
一、学生听音乐进教室.
二、师生问好
三、发声练习
1、第一课的发声练习从B调——D调。
2、跳音训练。
3、气息训练。
四、学习新歌
1、简介歌曲>。
2、说说人民为什么盼望红军的到来,为什么如此的拥护红军？
3、听范唱。说说歌曲的风格是什么，给你的感觉是什么？
4、全班齐读歌词,让学生说说歌曲的大体意思。
五、识谱学歌曲
1、教师弹钢琴学生轻生的唱谱子。
2、学生自学曲调，老师加以指导。
3、重点解决切分音的演唱。学生完整的演唱曲调。
4、学生轻唱歌词,老师伴奏。完整的演唱全曲。
5、歌曲情感、气息处理。并让学生加入表演,一部分上台表演,一部分用歌伴唱，生动完整的表现歌曲。
六、课后小结
歌曲>表现了四川人民期待红军早日到来解放家乡的殷切心情。是流传于四川南坪的传统小调，旋律优美动听，简短精辟深受师生喜爱，这样的经典名谣应多点展现在课本上面。
第二课时
教学内容
一、综合训练，按歌词谱写旋律
二、欣赏 >---二胡独奏 教学目的
一、启发学生运用所学过的音乐表现手法,结合对作者—华彦钧的身世了解,
简单分析作品>的情感变化。
二、按歌词谱写旋律，发展学生的创作思维能力。 重点难点
一、识谱视唱时,注意切分节奏及乐句的完整性,尤其是第三乐句的弱拍起唱时分句要准确.
二、歌词的分析着眼于在盼字上启发学生的情感.教育他们继承根据地人民盼亲人,拥红军的好传统。 教学用具：教材,录音机 钢琴 教学过程
一、学生听音乐进教室.
二、师生问好歌.
三、综合训练
1、识唱旋律
2、创作旋律
四、>
1、复习民族拉弦乐器二胡的形状、构造及音色特点。
2、在黑板上出事第一乐段的主题音乐。边欣赏主题的每个乐句,边讲解分析并结合作者创作这首乐曲的时代背景，使学生感受音乐所表现的情绪，体会阿炳——旧社会民间艺人的内心思想感情。
3、分段欣赏,尤其是重点欣赏乐曲的第五部分,让学生感受作者运用旋律变化和重复及力度对比等表现手法,形成乐曲的高潮，造成了使郁积心中的满腔悲愤之情强烈地爆发出来的艺术效果。
4、介绍作者，突出阿炳的刚强性格与坎坷的一生，以及他对民间音乐作出的贡献。
5、完整的欣赏全曲,提高和加深学生对作品的理解和感受,激发他们的民族自豪感及对民间音乐的热爱。
五、课后小结
二胡独奏曲>是我国民间音乐家华彦钧的作品。乐曲表现夜阑人静、泉清月冷的意境，借景抒情。用委婉而深沉的音乐语言向人们倾诉在风雨如磬的旧中国人间的痛苦和不平。全曲需要详细的分解，才能加深学生的印象和透彻的了解。
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