2020-03-03 21:12:33 来源:范文大全收藏下载本文
(人教新起点)三年级英语下册教案
Unit 14 My Family 教学目标:
1.能够在本单元涉及的情景下听懂、会说有关家庭成员的名称和形容人物的单词; 2.能够认读表示家庭成员及其职业的英语单词;
3.能够在相应情景下使用本单元所学的句型,对家庭成员的职业进行提问并做出回答; 4.能够运用本单元所学句型向他人介绍自己的家庭;
5.能够在阅读训练中培养初步的阅读意识和阅读的策略,提高阅读的兴趣; 6.能够拼写有关家庭的词汇,仿写有关家庭话题内容的句子;
7.能够开展课堂活动,交换有关家庭成员的信息,进行听说读写技能训练; 8.能够使学生通过学习故事,提高朗读、理解、积极参与故事表演的能力; 9.能够通过多种练习巩固复习元音字母U在重读开、闭音节中发长音和短音; 10.能够使学生在积极表达、与人交流的实践中提高语言的感受、理解和运用能力。
Leon 79 教学内容:
A.Look, listen and number B.Let’s talk C.Let’s write 教学目的:
1.学会家庭成员的9个单词:以及6个形容词;
2.通过活动将语言和实际生活结合起来,为孩子们的交流提供了真实的语境,培养学生的口头语言表达能力;
3.通过对家庭成员的描述,让学生更加热爱自己的家庭和家人。 教学重点:
让学生通过看图,学习和认读几个家庭成员的单词及六个形容词,借助图片的示意使学生明确每个单词的含义。 教学难点:
听力材料内容较多,句子较长,虽然大部分单词为复现单词,学生在理解时仍会有困难,教师要加大听的力度,帮助学生理解全文。 课前准备:
教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,学生的全家福照片 教学过程:
一、复习学过的家庭成员单词,导入新课:
1.教师出示单词:dad, mom, grandma, grandpa, sister, brother,请同学读单词,帮助其他同学回忆单词;
2.由学生代表起头唱有关家庭的歌曲或歌谣,边唱边做动作。
二、学习新单词,介绍自己的家庭成员:
1.出示A部分的教学挂图,教师向大家介绍Jane的一家:This is Jane.This is Jane’s family.How many people are there in Jane’s family? 2.教师带领学生一起数一数Jane的家庭成员:One, two, three…ten.带领学生朗读句子并板书There are ten people in Jane’s family.;
3.Jane的家里有十个人,让学生将会说的单词说出来,如:dad, 教师向大家解释在口语中用dad表示爸爸,但是在向别人介绍自己的家庭或在写作时应用father表示;领读单词;然后让学生根据图中的人物说一说的爸爸是什么样子的,引导学生说出:He is thin and tall.;
4.学习形容词:教师做出动作然后说:tall, 让学生在教师的语言和肢体上理解单词tall的意义,然后教师领读,并指出几名同学,让学生来进行描述,如:He is tall.I am short.5.学习其他的家庭成员单词mother, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin,方法同上;
6.播放A部分的录音,让学生根据听到的内容将人物标号;再播放录音一遍,同桌同学交换课本,互相订正答案并给得出相应的星数:全对的同学得五颗星,错1至2个的得四颗星,错3—4个的得三颗星,错5—6个的得两颗星;
7.请同学们拿出自己的全家福照片,教师与学生进行交流: T: How many people are there in your family? S: There are three people in my family.T: Who are they? S: My father, my mother and me.T: What is your father like? S: He is big and tall.8.请学生根据自己刚才的回答,用几句话描述自己的家庭情况;然后小组内发言互相进行描述;再请学生代表说一说:There are four people in my family.They are my grandmother, my father, my mother and me.My grandmother is big.My father is tall.My mother is thin and pretty.I am short.
三、读一读,写一写,掌握描述家庭的句子:
1.请学生代表读一读C部分的句子,边读边补全句子,其他同学共同进行纠正;
2.请每名同学在小组内说一说句子,然后动手将句子写完整;同学间互相检查书写、单词拼写是否正确;
3.将完整的句子抄写在练习本上并注明其中文意思。
四、课堂小结:
Today we learned the words about your family.We knew how to describe our family members.We did the exercise in leon seven-nine.You did the good jobs.
五、作业:
Copy the words one line each one.板书设计:
Leon 79 There are ten people in my family. They are… My father is tall.课后反思:
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