师德建设工作总结
2020-03-03 14:20:21 来源：范文大全收藏下载本文
河南城建学院数理系师德建设工作总结
为了认真贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》精神，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，我系认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效。通过活动，促进我系教职工的师德师风水平的提升，树立了教师的良好形象，在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升。现将本系近阶段师德师风建设工作和成绩总结如下。
一、师德师风建设的重要意义
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师队伍的建设，是学校教育工作的重点，重点中首要的是思想素质的提高，也就是师德建设。如何建设一支适应社会发展需要的，政治思想觉悟高，师德优良，爱岗敬业，关爱学生，精于教学，乐于奉献，勤于育人的教师队伍，是新形势下学校必须要搞好的工作。加强师德建设不但是提高教师队伍素质的需要，也是促进学生健康成长的需要。
二、师德师风建设的具体工作
（一）、领导重视，精心部署
根据学院要求，我系专门成立了系领导直接负责的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，以保证师德师风建设工作的有序、有效地开展。
（二）、加强政治理论学习
系部利用政治学习时间，深入学习并贯彻科学发展观，“十七大”报告和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神，及《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件，并将各种学习和教育活动有机结合。提高全体教师的政治素养。使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚初步内化为教师的自觉行为。
（三）、加强师德典型的学习
在师德师风建设活动中，发现了一批师德师风优秀、教学水平高、教学效果优秀的典型。通过学习师德先进的感人事迹，大力弘扬了先进教师勤勉踏实的治学精神，教书育人的师道风范，为人师表的高尚品德。也促使每位教师自觉地以
1 各种方式树立良好的师表形象。
（四）、重视对新教师的培训和传、帮、带
新走上教师岗位的青年教师是学校发展的希望所在。针对他们多数没有教学经历，我系积极组织他们参加全院的岗前培训，接受师德教育、教学技能、学院情况等方面的学习。同时组织我系经验丰富的优秀教师对青年教师进行传、帮、带。多角度、立体式、互动式地交流学习。有效地帮助青年教师成为师德师风优良、教学技能高超的合格教师，也促进数理系教师队伍素质动态地、整体地提升。
（五）、通过谈心沟通，促进共同进步
对于在日常工作中出现不符合师德师风要求的事例，我们都尽量采用谈心沟通的方式做思想工作，让大家不但从行动上改正自己的行为，更从思想上认识到自己的错误。从而使他们从内心里、自觉地改进不足、力求上进，实现全员师德师风水平的提升。
三、师德师风建设的阶段成绩
（一）、我系师德师风水平大幅度提升
通过这阶段的师德师风建设活动，在数理系形成了先进分子积极进取，其他人员急头猛赶的全体参与、全体进步的积极局面。有力地促进了数理系整体的师德师风水平的提升。
（二）、促进了青年教师的快速成长
通过集体培训和传、帮、带方式，有力促进了青年教师的快速成长和进步。实现了向青年教师提出的“一年过关，两年上轨，三年成才”的目标。如在我院“我为祖国站讲台”师德主题教育中，获得征文二等奖的李新科老师和三等奖的杨晓霜老师都是近年来成长起来的青年教师。
（三）、师德师风典型大放异彩
大力宣传师德先进个人榜样，让全体教师有学习的楷模，追赶的目标，努力的方向，促使全体教师增强了责任心和责任感，提高了教学质量。同时一大批的师德师风典型脱颖而出、大放异彩。如全焕老师的师德师风建设先进事迹在全院范围进行交流学习；王爱景老师荣获首届“十佳名师”之首；“我为祖国站讲台”师德主题教育中，李新科老师获得征文二等奖、杨晓霜老师获得征文三等奖。
四、今后努力方向
2 综观我系的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够。今后的努力方向：
（一）、要高度重视师德建设工作，安排专人长期负责此项工作。
（二）、要完善各种机制，使师德建设工作顺利，有效开展。
（三）、要重视师德建设工作过程性活动的开展，加大监督检查力度，使师德建设工作良性发展。
师德是每一个教师的立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德建设中，我系着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我系师德建设的基石，把我系的师德建设推向更高的层次。
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