班级管理工作总结
2020-03-02 00:34:02 来源：范文大全收藏下载本文
班级管理工作总结
小学语文四班辅导教师 赵传春
本人有幸参与了“国培计划(2015)”—穆棱市示范性网络研修与校本研修整合培训，并且荣幸地成为小学语文四班的辅导教师。
接到任务后，我在内心激动的同时倍感肩上的责任之重，但是面对这份信任，我清楚地知道我需要做的是化压力为动力，努力完成上级交给的任务。于是，我在第一时间登录空间了解了培训内容以及学习步骤，遇到难题主动向管理员以及培训部的老师请教，在反复地登录学习中，我总算能够熟练地操作。接下来我查阅了本班学员的情况，我发现四班的学员多数是穆棱乡镇以及民主小学的老师，这给我开展工作提供了极大的便利，感谢项目负责人和培训部的老师们思虑如此周到。在自己全面了解培训方案后便边学习边帮助身边遇到困难的老师，大家互帮互助共同进步。
在工作之余，我会积极挤出时间来完成辅导教师职责内的工作，为了不耽误整体的培训进度，我会利用闲堂的时间抓紧组织一次集体备课活动，但是毕业班级的科任课时间比较少，我就会利用课间登录空间学习并批阅作业，利用午休以及晚上的时间制作简报，组织研讨。
鲁迅先生曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”在参加培训的这段日子里，我觉得生活过得特别充实，特别快乐，因为培训让我结识了这么多的同行，缘分让我们相遇在穆棱小学语文四班，学习使我们的心贴得更近，在大家的共同努力下，我们圆满地完成了培训任务，收获满满。 本次培训之所以称之为“示范性网络培训”，是因为培训内容有着可供大家学习的典范的特性。 讲课团队的老师们都是教育行业的先进者，他们为我们提供了先进的教育理念，让我们再次体会到教育应该真正为学生的成长服务。听了专家们的讲座，我受益匪浅，教育真的是一门艺术，需要我们去走进学生的心灵，不管是教书还是育人，爱，都是原动力；同时，教育又是一门遗憾的艺术，无数的案例使我明白，正因为教学有缺憾，才需要反思，也因为有反思，才促使我们不断进取，才会有创新。
通过本次培训也让我深深地认识到，每一个人都需要在学习中成长，在成长中实践。人生就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，不管是在什么情况下，我们都要勇敢地向生活挑战，向自我挑战，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深，在这次挑战中，我们战胜了自己。这使我开始期待，在以后学习中能有更多的收获！
结合自己的学习经历以及部分学员的反映，操作复杂是导致个别老师不能及时完成学习任务的主要原因，培训中如果操作流程再简单些，老师们的学习效果会更好，也会更加积极。令外，每次培训的任务量不宜太大，因为，老师的工作本身就比较繁重，再加上还得抽出大量的时间来培训学习，不免身心疲惫，容易引起倦怠，使可以提升的学习机会变成了无可奈何的任务，如果培训内容少而精，一定会受到广大教师的欢迎。以上只是我个人的一点拙见，如有不妥，请专家老师们指正。
总之，通过本次培训，收获不小，我会将学到的理念方法，运用到自己的教学工作中，立足本职工作，加强理论学习，为教育事业尽一份力量。
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