21世纪课堂评价测试【答案】
2020-03-02 06:11:05 来源：范文大全收藏下载本文
21世纪课堂评价测试
你今次考试的得分为：100 分
本测验总分：100分 考试时间：60分钟 考试剩余次数：2次
测验描述
结业测试
一、单选题
1、21世纪评价实践显示：（10分）
A.提高认知水平
B.提高学习效果
C.帮助学习成绩不好的学生提高成绩D.上述全部
2、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（10分）
A.形成性评价的目标是评定分数
B.形成性评价是持续进行的评价
C.形成性评价由教师和学生来共同完成
D.形成性评价贯穿于整个课堂活动中
3、学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些一手材料来帮助他们更好地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调研的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。请选出符合评价信息素养最佳策略的一项？（10分）
A.概念图
B.上述全部选项
C.检查表
D.学生主导的讨论会
4、量规是一个有用且灵活的评价工具。以下哪个选项不属于评价量规的正确描述？（10分）
A.学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能。
B.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用
C.量规修改后可以用做评分指南
D.量规不能用于评价21世纪技能
E.量规可以用于指导教学
5、在21世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元。学生和教师使用多种多样的方法来评价学生的知识和技能。请问以下哪些是不属于改进课堂评价的方法？（10分）
A.其他一些反馈方法还包括讨论会、笔记、反馈及日记等，反馈工
具还包括量规和检查表等。
B.应把评价融入日常教学之去，这样可以更好地满足学生需求、鼓
励自主学习和合作学习、监测学习进展、监督和展示学生的理解状况。
C.在学习活动结束时进行的评价可以用来评定等级。
D.鼓励学生使用多种方法和工具来评价自己和同伴，这样可以培养
学生的参与意识和自我意识。
6、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分）
A.评价目标是确定已有的知识
B.教师来评价
C.通过设立将来的学习目标来使用评价信息
D.通过小组讨论来完成评价
7、在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？（10分）
A.头脑风暴
B.项目评价量规
C.检查表
D.日记
二、多选题
8、下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（双项选择题）（10分）
A.贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学
B.测试对一项技能的掌握情况
C.发生在一个学习项目或单元的中间
D.可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示
9、在一节数学课上，学生为设计操场进行了四项活动，请选出下列中，可以作为评价的其中两项活动？（双项选择题）？（10分）
A.与教师会面说明他们如何选择特定的图片上传到网上
B.为操场设施拍摄照片作为收集的数据
C.在社区成员中做问卷调查
D.完成操场设计，填写项目计划书
10、在21世纪课堂中，人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述。（双项选择题）（10分）
A.学生们通常没有足够的知识与能力对他们的同伴进行合适的评价
B.量规和检查表帮助学生自我评价他们的进展
C.最需要学生进行自我评价的时间是在一个学习项目或单位结束的
时候。
D.学生可以评价同样对技术和内容的掌握程度，但不应评价彼此的21世纪技能
E.21世纪课堂的核心目标之一是培养学生自我评价的技能
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