德育教育
2020-03-02 12:05:22 来源：范文大全收藏下载本文
德育工作之我见
勤丰中学李妮娜
学校是教育的主阵的，班级是教育的主战场。学生能否在学校安心的生活，与同学、老师和睦相处，积极的开展学习活动，取决于他们赖以生存的学校、班级环境和主观意识。作为班主任，积极创建一个守纪、和谐、团结、健康、上进的班级体至关重要。在班主任工作中，我把立德作为根本，以德育为抓手，重视学生的思想教育，把育人工作贯穿、融入到学生的一切日常活动中。具体工作中，我从一下六方面着手：
一、以新生军训为契机，规范学生仪容仪表、内务整理
学校利用开学第一周对七年级的新生进行为期一周的军训。好的开端是成功的一半。我抓住这一机会，全程参与,积极配合教官开展军训工作。在为期一周的军训中，教官从最基本的坐、站、行、站军姿；到稍息、立正、齐步、正步、跑步以及日常内务的整理等方面进行培训。从军训第一天起，教官就严格要求学生着装宽松、禁止披衣，穿平底鞋，女生不披发。我班有一名男生，开学第一天见到他，那个着装和仪表就像街上的小混混。经过教官的严格规范之后，那个男生就像脱胎换骨一样，精神、帅气了不少。全班的精神风貌也有了很大的变化。而且我还把这些的对学生仪容仪表好的要求延伸到体育课、两操、升降国旗、集会等大型活动中，极大的提升了班级体的整体形象和学生的气质。
有的男生是第一次离开家住校，不会铺床、叠被，不习惯睡上铺 „„ 。我亲临男生宿舍示范，手把手教学生铺床、叠被；教他们怎样安全的上下床，以及规范毛巾、牙刷、牙膏、鞋子、脸盆等物品的摆放。通过反反复复的示范、严格的要求，男生宿舍的内务整理有了很大的改观。我每天和教官一起督促、严格要求学生规范仪容仪表，提升自身的形象和班级的整体风貌。 2.以班训为准绳，以班规为依托、喊响班级口号，唱响班歌 “严谨代替松散，行动代替愿望”以208班的班训作为准绳，严格要求、规范每一个学生日常行为。结合中学生守则、中学生日常行为规范以及本校学生管理和处罚规定，制定符合七年级新生特点的班规，对学生的仪容仪表、纪律、学习、卫生劳动等日常行为进行约束，利用操行评定表对学生的表现进行量化考核并评定等级（优、良、合格、不合格），督促学生养成良好的行为习惯。在跑操（早操、课间操）过程中，全体学生高喊班级口号：“7208 ，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳”。响亮、雄壮的班级口号每时每刻激励、鞭策着每一个同学争取做到最好。根据军歌《严守纪律歌》我改编了歌词，以弘扬热爱班级、遵守班规校矩为主旋律，严守班级纪律凌驾于一切活动之上，创作了朗朗上口的208班班歌，深受学生喜欢。每天两次齐唱班歌《严守纪律歌》，从精神上鼓舞学生，每一位学生都为积极创建守纪、和谐、团结、向上的班集体而努力。以班训为准绳，以班规为依托、喊响班级口号，唱响班歌，努力打造良好的班级氛围和积极创建顽强拼搏的学风、班风。 3.积极鼓励学生参加学校每月举行的大型活动和社团活动
我校为了丰富学生的课余生活，每月都举行一次大型活动和每周一的社团活动。我积极动员、鼓励学生参加，在各种活动中展现自我。九月的大型活动是军训会操表演，经过全班同学的积极准备，我班同学取得了年级第二名的好成绩。十月份的大型活动是歌咏比赛，经过初赛、复赛、决赛，我班有两名选手名列全校第三和第六，双双跻身进入校园十大歌手的行列。班歌《严守纪律歌》获得年级第一名，校级第二名的好成绩。在十一月的学校冬季运动会中，我班多名学生获奖，集体项目：50米迎面接力赛获年级第一名，运球上篮获年级第二名的好成绩。学生积极参加各种活动，在活动中崭露头角，收获颇丰。丰富多彩的课外活动不仅丰富了学生的课余生活，为学生提供展示自我的平台，而且释放或缓解了学生的学习压力，树立了自信，学生的向心力和班级的凝聚力都增强了。 4.校园之星、优秀学习小组示范、引领和辐射作用
学校定期对各班品学兼优的学习小组和个人进行表彰、奖励。开展校园之星、优秀学习小组的评比活动。我充分发扬民主，真正体现学生当家作主、自主管理班级事务的权利，给学生话语权。由学生自荐或推荐，让班委组建审核小组进行民主评议、审核，最后推出我班的校园之星和优秀学习小组。发挥校园之星的模范带头作用，优秀学习小组的辐射作用，引领班级学风、班风建设。 5.班级组教师密切合作，发挥主题班会强大的育人功能 根据学校工作安排，三位班级组教师既有分工，又有合作，齐抓共管，共同负责班集事物。语文袁老师负责男生宿舍卫生、纪律及住校男生思想工作；数学尹老师负责女生宿舍的纪律、卫生及住校女生的思想教育。我负责走读生的学习、纪律、思想教育及教室、清洁区的卫生。开好每周一次的主题班会。学习《勤丰中学规章制度》，开展《文明礼仪》、《弟子规》的宣讲活动和竞赛，《一分钟的长度》，《学习方法交流与探讨》、《感恩教育》等等，加强对学生进行日常行为规范的约束和加强思想教育。让学生树立正确的学习态度，明确的学习目标，珍惜时间，提高做事的效力。班级组教师群策群力，加强学生的思想教育，针对不同学生的表现，鼓励优点，提出不足和改进的方向并对学生的学习和生活等方面进行指导。班级组教师和学生拧成一股绳，力往一处用，劲往一处使，大家笯起袖子加油干。形成了班级强大的凝聚力和推动力。
6.密切联系家长，形成合力，共同教育学生
现在许多家长双双外出打工，孩子大部分是由爷爷、奶奶代管，父母一年也见不了孩子几次。这些“留守孩子”自我管理能力差，行为习惯差，有的还沾染了抽烟、赌博、上网等恶习。其次，单亲家庭，离异家庭也有上升趋势。处于初中阶段的学生，心智不健全，网络的诱惑，社会大环境的影响。这些都给学校教育带来了前所未有的困难，也给教师，尤其是班主任的工作带来了严峻的挑战。我针对这些情况，多和学生谈心，在生活上无微不至的关心他们。在学习上严格要求他们，尽力做好自己能做的事。我通过电话、微信、家校联系手册与家长加强联系，让广大家长及时了解孩子在校的学习和生活情况。并根据学生在校的表现，给家长一些管理孩子的方法和建议。家长也在微信圈中展开讨论，交流管理感悟 „„ 。通过与家长密切联系之后,家长加强了对孩子周末的管理、作业的检查和长期不懈的进行思想教育。调皮捣蛋 ，不爱学习的学生少了，抽烟、上网，违规违纪的学生少了。学校是教育的主阵地，但学校教育离不开广大学生家长的参与和支持。只有密切和家长的联系，形成合力，才能更好的教育和管理好学生。 树人，先立德。学生的思想教育要坚持常抓不懈。把学生的思想教育贯穿、融入日常的一切活动之中。“润物细无声”，“它山之石可以攻玉”只要我们有一双善于发现的眼睛，善于利用身边的活动、小事，随时随地加强对学生进行思想教育。你会发现，其实学生的德育工作就在我们身边，就这么简单。
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