综合实践《中国年俗的研究》潘忱俪
2020-03-02 05:00:50 来源：范文大全收藏下载本文
中国年俗研究
活动目标：
1．让学生学会通过上网、查阅书籍、询问他人等不同方式，了解我国各地及其他国家、地区不同的年俗。
2．通过对各地不同年俗的了解，提高学生搜集、处理信息的能力。
3．学生通过对各地不同年俗的了解，增强他们的民族文化自豪感，激发他们对中国传统文化的尊重。
4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 活动过程：
第一阶段
确定课题，制定活动方案
一、导入
1．播放《新年好》的歌曲。
2．同学们，你们知道刚才这首好听的歌曲描述的是什么时候的情景吗？对了，过大年。今天我们就一起来研究中国的年俗。（揭示课题：中国年俗的研究） 简单地说，年俗就是我们在过年时的风俗和习惯。我们家乡在过年时有哪些风俗呢？（生各抒己见，简单说说）
二、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容
1．中国幅员辽阔，地大物博，是有着56个民族的大家庭，各地都有着不同的年俗。你们知道我国其它地区都有哪些年俗吗？ （学生自由畅谈）
2．出示一些不同地区的年俗图片。
3．其实关于新年各地区不同的年俗还有有些十分有趣的故事和传说至今还在流行、传承着。比如，人们在过年时要放鞭炮，要吃饺子，或撞钟，还有人们为什么要在大门上贴倒“福”字等等，都是很有意思的。老师从网上查阅了有关贴倒“福”字的内容，我们一起来了解一下。 4．（出示有关贴倒“福”字的内容）
5．刚才我们了解了有关年俗一些知识。我想大家一定希望了解更多的知识。那么你们最想了解什么呢？
（学生说，老师整理归类板书。） （1）中国各地区有哪些年俗
（2）中国各地区年俗的相关故事和传说
（3）春节的诗句 （4）春节对联
三、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。 2．自主推荐组长，完成小组分工。
3．以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案和活动措施。
四、各小组交流课题方案。 1．各小组介绍自己的课题研究方案 2．其他小组成员进行评价并提建议 3．教师指导评价
4．小组修改、完善，确定子课题的研究方案
第二阶段：研究问题，实施活动方案
活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。 活动过程：
一、以小组为单位进行实践活动
1．按预定的方案采访有关人员，并进行记录。
2．按约定的时间利用网络资源、图书资源查找有关资料。
二、以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流
三、教师指导活动实践过程
1．指导学生有目的的收集材料，在活动中采用调查、访问等方法。 2．指导学生写好采访记录内容。 3．介绍相关的网站。
第三阶段：成果交流，实践活动总结
一、教师小结前阶段子课题研究情况并导入新课。
通过两周的努力，相信大家都有很大的收获吧！今天，我们就一起来品尝这些丰收的果实吧！
二、各小组展示课题成果
1．各小组以各自的形式展示本小组的课题成果。 （1）各地区有哪些年俗
（2）各地区年俗的相关故事和传说 （3）春节的起源与演变
（4）春节对联、诗句 活动评价
我们以为子课题研究的开放性是全方位的，它让学生回归真实的生活，力求把整个社会变成一个大课堂，让学生走向社会，在这个大课堂的熏陶下成长。我们“子课题研究”的评价无论是价值取向、评价目标还是评价方法上是多元而开放的。在整个主题活动中，我们重视对创造性、合作性、责任感、宽容、勇敢、坚强等个性品质进行积极的评价以及形成性评价、小组评价与自我评价。但是对总结性评价和教师的评价做得还不到位。
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