2020-03-02 05:17:21 来源:范文大全收藏下载本文
学生媒体中心电视台拍摄有关新生答疑情景剧节目策划
聂鑫
一, 活动名称 暂无
二, 活动意义 为了解答刚刚踏入大学大门的新生们对大学生活的
种种疑惑,更好地帮助他们了解大学生活,融入大学生活,度过迷茫期,显著提高学生们学习生活的积极性,营造良好的积极的学习氛围,丰富校园文化生活。
三, 活动流程
1,收集问题阶段
① 安排工作人员(记者摄像等)中午晚上在食堂门口,综合服务楼,
奶茶店,面包房等随机采访学生(新生为主)
② 制作问卷调查表,利用晚自习,就餐,休闲时间发放给新生进行
抽样调查,
③ 面向来面试记者和策划的同学进行问题采集,或者以问题的形式
让他们进行作答。
2,整理问题阶段(将相似,同类问题进行归类,大致分为学习,社
团组织工作,生活共三类)
① 安排工作人员按照上述五类分别进行情景剧拍摄,也就是将同类
问题融入一个情景中。、
② 学习方面的情景剧设置在图书馆或者自习室。
③ 社团组织工作方面的情景剧设置为社团开会,学生媒体中心开会,
或者学生会开会的场景。(拉近学媒与学习各社团组织的联系,共
同发展与进步,共同促进学习校园文化生活的丰富和发展)
④ 生活方面问题的情景剧设置在综合服务楼的面包店,奶茶店汉堡
屋等。
备注:此次情景剧的拍摄希望能够得到学媒梦工厂的支持。
3,演员招募
① 利用广播,电视台的各档节目,(在节目的最好插入征集演员的广
告),报纸进行活动宣传和演员招募广告。
② 在各大宣传栏张贴演员征集广告海报(支持直接去学媒电视台办
公室报名)
③ 面向来学媒电视台面试主持人的同学进行演员征集
④ 解答问题的学长学姐演员,提出问题的新生演员同时需要征集(均
招募3-5名)
备注:①整个活动片共有6段视频,前三段是新手疑问的提出,后三
段是学长学姐们进行答疑。
②这6段视频均为前后呼应关系,即后3段答疑视频的情景均
接着前3段情景剧。,
4,将整理好的问题印成册子,或者纸条,安排工作人员分发给学长学姐,给予他们时间进行思考和语言整理。各方面都准备好后开始进行拍摄。每个情景剧分为两部分,即提问和答疑。前者是由新生为主角拍摄,后者为学长学姐为主角拍摄。(每位学长学姐回答一类问题) 四, 执行方案
① 组织大一新生集体进行观看(采取上军理课的方式)
② 利用食堂的电视播放
③ 在综合服务楼的面包房和MOMO桌游吧进行播放
④ 上传至优酷,土豆等视频网站和学媒电视台的在线视频库。
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