成功无捷径1
2020-03-02 08:40:20 来源：范文大全收藏下载本文
成功无捷径
读《第56号教室的奇迹》有感
平乡师范附中潘雪彩
师范附中贺立臣校长非常重视教师的读书与学习，在今年的5月初为我校每位教师推荐并发放一本《第56号教室的奇迹》这本书。这本称为“让亿万家长和老师感动落泪的教育奇书”，深深吸引了我，她以一种强烈的声音呼唤人们：让我们教师、家长以及每位孩子都树立起“成功无捷径”的信念。
《第56号教室的奇迹》是一本关于美国教育的书。读了这本书，我的心灵一次次受到震撼，她用浅显通俗的语言所谈所描绘的独特的教育理念，让我看到了一位将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师。雷夫老师对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。
这本书中雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，让我真正体会到了成功无捷径的真谛。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对班上的任何一个学生，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。
“教会孩子善待他人”。雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自己先成为那样的人。他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等等观念和认识。雷夫老师就是这样以自己多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。
雷夫老师不但有爱心和责任心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他使第56号教室变得无 1
比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是“没有害怕的教育”和“彼此的信任”；他强调的是知识本身就是最好的奖品；他实施的是 “道德培养的六阶段”理论。他深信：着重孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。 “好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。
正是由于雷夫老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了“成功无捷径！”的信念，才使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，用自己的努力取得了不平凡的成绩。
雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师” 有非常的借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。我确信：学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，要像咀嚼橄榄那样细细品味；要有足够的耐心把他的教学理念与中华文化相结合，应用到我们的教学实际中去，一定创造出自己的奇迹。
请我们相信：“成功无捷径”。
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