初中毕业班工作计划

2020-03-03 14:40:50 来源：范文大全收藏下载本文

梅渚二中2012——2013学年毕业班工作计划

一、指导思想

九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻教育教学方针和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。求真务实，脚踏实地，努力提高教师的责任感，充分发挥学生的主体作用，加强学法指导，努力提高教学效益，推动我校初中毕业班的教学质量再上新台阶。

二、基本情况分析

我校2013届毕业班共有学生223人，在上学期期末考试中，全年级各科平均分在全县同级同类学校中位居中流水平。学生个人总分进入全县前100名23人，前800名106人。学生整体水平较差，但我们决不能动摇学校既定的升学目标。为此，我们只有扎实工作，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，确保完成九年级教学的目标。

三、具体工作措施

1、加强领导，分工明确。

新学期伊始学校即成立了以分管副校长为组长，各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，分管教学的副校长抓教学质量，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

2、明确奋斗目标，完善激励机制。

（1）根据本届毕业班学生的学习情况，争取2013年中考在平均分、高分率以及升学人数各层面和去年相比稳中有升。

（2）增加情感投入，调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。

（3）对毕业班教师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优

晋级挂钩。

3、加强毕业班教师管理，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。

任课教师要根据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，

任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同

层次的学生都有所得，都有收获。作业题的选择也要突出层次性，精心选题。同

时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体

作用，积极进行“引导——探究”式教学，让学生在探究中掌握知识。学校将统

一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题，认真分析和研究升学考

试的方向、试题的难易度等，并由学校教导处牵头，合理安排和研究各学科的教

学进度、考试方向、复习方法等。

4、定期召开毕业班教师会，每学期至少两次。毕业班教师会具体工作安排：

（1）、开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班

的现状，认真研究各班学生的实际情况；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任

课教师间的团结协作精神。

（2）、联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。

（3）、注重“培优扶差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，

力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科

的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制

定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等，以

提高各科目的优秀人数。

（4）、充分重视平时、月考、期中、期末的考试，要求老师对平时的考试也

应做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，找出学生的知识缺

陷，指定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。

（5）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关

人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。

5、加强学生的管理工作。

以班主任为核心，任课教师全员参加，通过加强学生的纪律管理，确保学生

有一个良好的学习环境，创造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高学生的

学习效率。各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络；利用

家长座谈会，提前做学生的招生动员工作等，力求努力完成上级下达的各类招生任务。重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。

四、毕业班工作安排。

1、2012年10月初成立毕业班工作领导小组，聘任毕业班班主任。

2、开学初召开毕业班教师动员大会。布置本学期毕业班有关工作安排。

3、2012年11月初召开学生座谈会；。

4、2012年11月中旬学校统一组织模拟考试。

5、2012年11月中旬组织期中检测，进行考试质量分析。召开家长会和部分学生座谈会。

6、2012年12月召开毕业班教师会，了解各科进度情况，进行阶段教学工作小结。

7、2012年12月下旬学校统一组织第二次模拟考试。

8、2013年1月组织期末复习、考试；进行期末考试质量分析。

9、2013年2 月组织学生报名，进行入学动员工作。

10、2013年4 月中旬各学科结束新课，学校统一组织第三次模拟考试（基础考试）；制定各科复习计划；对实验操作考试和体育考试进行强化培训；组织学生毕业考试报名和招生动员工作。

11、2013年4月中旬——5月底综合复习，进行4——6轮模拟考试（综合考试），组织进行学科质量分析，查漏补缺。

12、2013年6月仿真考试（中考试题）；加强对学生考前心理疏导和方法辅导。

13、2013年6月中旬学生毕业、升学考试、发放毕业证等。

总之，我校2013届初三毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。

附：“三轮复习”计划:

1.第一轮

本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮复习中要面

向全体学生，搞好全面复习。认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、规律化。学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生进行复

2.第二轮

复习是重要的复习过程，在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，依据教学大纲但不拘泥于教学大纲，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，做穿针引线的联系人，搭桥铺路的中介人、灵活机动的“节目主持人”。教师要引导学生自我提高，形成“自我为师、书本为师、同学为师”动态的求知心态和自学素质。复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步提高学生举一反

三、触类旁通的能力。

3、第三轮:中考模拟：

本着“回扣、调节、升华”的原则，侧重查缺补漏、考前练兵。在模拟训练中，提高学生研究问题、分析问题、解决问题的能力，努力使学生实现知识的自我回扣、心态的自我调节、能力的自我升华。