班主任会议发言稿
2020-03-01 19:12:09 来源：范文大全收藏下载本文
小学班主任会议发言稿
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我的感受是：班主任工作非常琐碎，又非常充实，是一个能体现爱心和责任心的工作。自参加工作以来，我一直担任班主任。在班主任工作中，我有一些感触，今天借此机会和大家交流一下。
一、先入为主
管理班级要有“先入为主”的理念。接手一个班级后，在完全熟悉学生或学生完全熟悉老师前，就应该有一套班级管理方案，先入为主地深入到学生心中。内容包括这样几方面：班干部职责、学生课堂常规、班级环境管理制度、班级公物保管制度和班风目标。这样做，有利于较快的统一学生思想，很快形成合力，能尽快使班级走上正轨，可以说是事半功倍。反之，学生可能像一群无头苍蝇，没有目标，待到养成了不良习惯，你再让他们改掉，就会事倍功半。
二、宽严相济
作为班主任不能动辄发怒。我看到过一句话，易怒，是无能的表现。学生犯错是难免的，他们就是在不断犯错中逐步成长的。所以，学生表现不佳时，要观察入微，及时了解学生内心，多从他的角度看问题，设身处地为学生着想，不能单单以我们成年人的观点看问题。这样，你会发现，其实事情并没有我们所想的那么糟糕，态度要尽量和蔼可亲，这是“宽” 。商人讲“和气生财” ，我们教师要“和气生才” ，他们的是“财富” ，我们的是“人才” ；当然，“宽”的同时，要让学生知道，老师的严格要求是为他们着想，对于学生的错
误还是要认真纠正，但“严”要讲究艺术，不致他们出现逆反心理。所以说，宽，要讲适度；严，要有艺术。
三、捕捉闪光点
再好的学生难免有不足，再差的学生也会有自己的优点，哪怕是那么一点点，我们也要及时表扬。人都喜欢听好话，如果我们因势利导进行表扬，学生就会产生积极地情绪，他更有上进的动力，皮革马利翁效应大家都懂，这种心理激励的力量是很神奇的。例如，我班的 赛骞，成绩最差，个人卫生又常常要督促，但我发现他对班集体很热心。这就是闪光点，我表扬他，让他当劳动委员，在管好教室卫生的同时也注意自己的卫生个人，对于他的表现我及时给予鼓励，现在他在学习上也非常积极。这就是表扬的效果。如果人人前进一小步，班级就会前进一大步。
四、换位“家访”
作为班主任，不可避免要与家长打交道。特别是学生犯了各种各样错误的时候，我们希望家长配合我们的教育，就要先了解一下家长的性格脾气，会有怎样的反应，我们要把话讲得委婉些，既要让家长明白我们找他的来龙去脉，又要顾及家长的面子，不致大家都尴尬，也给处理事情留下回旋的余地。
班主任工作是平凡而繁琐的工作， 让我们一起在实践中去探索更好的工作方法， 使班级管理工作更上一层楼。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家指正。
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