初中语文第五册教学计划

2020-03-02 08:58:20 来源：范文大全收藏下载本文

初中语文第五册教学计划

初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、培养目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教材分析：

本册共有30篇课文，共分六个单元，（其中讲读15篇，自读15篇）。分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。教材重点是联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。重点课文有《中国共产党八十年的奋斗业绩和和经验》、《谈骨气》、《怀疑与学问》、《发问的精神》、《中国人失掉自信力了吗》、《故乡》、《我的叔叔于勒》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《二章》、《岳阳楼记》、《诗词五首》等。教材难点是让学生认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

四、教学措施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2、视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要

重视培养学生的创造性思维。

3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

4、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

五、教学进度

根据教育局统一安排，第一周---期中考试完成第

一、

二、和第五单元的课文教学，期中考试---期末完成剩余单元课文及表达的教学，具体每周计划如下：