团干培训 活动策划
2020-03-03 14:59:33 来源：范文大全收藏下载本文
成都师范学院2013—2014学年度
主要团学干部培养暨青年马克思主义者培养工程
（第十期）
活
动
策
划
系别:外语系
指导教师:^
组长: ^
学员:^
一、目的要求：
1．活动背景：在四·六级即将到来的同时，为了全面提高同学
们的学习兴趣。
2．活动目的：通过班会使同学养成热爱读书、博览群书的习惯。通过班会使同学们了解到可以从书本中得到心灵的感悟，寻找生活
的榜样。通过读书促使同学们知识的更新，活跃思维，提高综合实
力。帮助同学们用正确的方法读书。最好学会在读书过程中，随时
保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来
的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪
些等。
3.活动主题：教师是我们成长道路上的人生标杆，教师的教诲是
照亮人心灵中永远的指路明灯。“师也者，教之以事而喻诸德也。”
教师不仅是以自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生；不
仅是用自己的语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和
塑造学生的心灵。教师的优秀品格令每一位学生终生受益。教师的
高尚道德让所有人为之感动。我们感念老师教育之恩德，学慕名师
鸿儒之风范。为进一步增强我们班上的学习氛围，提升同学们将来
为人师的基本技能，特在指导老师的在指导下在班上开展“增强学习氛围”的班会活动。
4.能力培养目标：教学是一种特殊的人际交往活动,旨在引导、
组织学生学习,并逐步培养学生人际交往能力。在这一教学活动中,
教师既是参与者,又是发起者、组织者和引导者。教学活动主要由以
下环节组成:教学设计、课堂教学、课堂管理、教学评价与反思。课堂教学和课堂管理是实际展开的教学活动,其他两种活动则是教学活动的基础和调节。因此,一般来讲,教师的教学能力包括四方面:教学设计能力、教学沟通能力、教学组织能力和教学评价与反思能力。由这个四个方面作为同学们学习积极性的主要培养目标。
二、内容与安排
1、活动单位：英语教育二班
2、活动时间：2014年6月23日下午03：00正式开始（1个小
时）
3．活动地点：在点到的教室E10
44.活动领导小组：班长和团支书
5.活动安排：
（1）内容安排：确定好各个活动环节，全部都要与活动主题相关。例如：好书推荐，知识竞赛，辩论比赛，书法展示。
（2）人员安排：整个活动总负责人：班长。
策划书：组织委员，宣传委员。
布置教室：宣传委员，体育委员。
采购员：生活委员，学习委员。
节目彩排：纪律委员。
主持人：文娱委员。
会场清理：劳动委员以及其他自愿帮忙的同学们。
三、组织与实施
1、宣布班会开始：由班长宣布活动正式开始。
2、故事知多少：由学习委员用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言。
3、好书推荐：就着PPT的引入，学习委员发言请各位同学们谈一下各自的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书
中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的呢？第一个同学：《鲁滨逊漂流记》，第二个同学：《心灵鸡汤》第三个同学：《钢铁是怎样炼成的》，第四个同学：《上下五千年》（同学纷纷发言，推荐所读过的好书，并说说自己的体会）。学习委员继续讲：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。接下来，一段小小的知识竞赛环节，带领我们步入知识的海洋。 以此将环节进行到第四步。
4、知识竞赛：制定比赛规则：当主持人念完题后，以主持人说开始抢答为信号，以谁先举起你手中的旗子为抢到本次答题资格，抢答者必须在三秒钟回答出你的答案，否则视为放弃，重新开始本题的抢答，回答正确者可获得礼仪小姐手中的获品一份。并在此时用PPT显示题目。
5、小品表演《好学生与坏学生》。
6、辩论赛。
辩论主题：万般皆下品 唯有读书高。
正方核心观：只有读好书，当个好学生才能做个对社会有用的人。反方核心观：有些人书读得不好，甚至中途辍学的人，他后来也
成了对社会有用的人。
活动过程：(辩论赛时间)双方陈述各自的观点三分钟，自由辩论 十分钟左右，最后总结陈词三分钟。评委点评三分钟。
7、书法表演：经过一番激烈的唇枪舌战之后，下面由宣传委员展示书法。
8、合唱中穿插口技改编版《水调歌头 ©明月几时有》。
9、由班长和团支书宣布班会结束。
四、经费预算：
1、布置教室的费用60。
2、买奖品的费用90
五、注意事项：首先，在活动的策划与实施过程中注意安全。其次，在班会的开展过程中，要发挥好各个班委指导作用，更充分地体现同学们的主体地位，发挥学生的主动性，让学生的思维活跃起来。随着班会的进行，应引导同学们对班会主题进行深入思考，并从所学知识和搜集的材料中找出理论依据，提高认识水平。最后，最好能从实践的角度出发，“我们应如何作”的建议，从而达到升华班会主题的目的。
外语系2013级英教二班
二〇一四年五月二十六日
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