高中信息技术《文件的下载》教学设计

2020-03-02 15:45:10 来源：范文大全收藏下载本文

《文件的下载》教学设计

一、教材分析

《文件的下载》这一节是教育科学出版的第二章信息获取的一个重要组成部

分，是学生信息获取的必备技能之一。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、学情分析

日常生活中，现有资源已不能满足学生学习的需求，许多同学都需要借助互联网的巨大“资源库”作用来为学习提供帮助，到网上下载自己所需的学习资源，所以对文件下载一节在学习中具有重要的意义。可是如何使用下载工具进行高效地下载、文件本身的属性及下载的作用，恐怕并不是每位同学都清楚，而是只会下载铃声、音乐、QQ软件、图片等，因此他们的能力十分有限，教学过程中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识现状，使他们真正理解文件下载的实质。

三、教学目标

1、了解文件的不同类型及其重要属性；

2、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性；

3、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

四、教学方法

1、任务驱动教学法；

2、问题解决法；

3、演示法

五、重点难点分析

1、教学重点:了解文件的不同类型及其重要属性；通过需求分析选择适当的途径下载文件。

2、教学难点：提高文件下载效率；理解合理合法下载文件的重要性。

六、教学策略

以电视剧《北京青年》主题曲创设情境，由此引入新课，采用任务驱动和问题解决等方法来实现教学目标。

七、教学过程

（一）情境创设

以学生众所周知的《北京青年》主题曲——活着.mp3，在上课之前播放这首歌迎接同学们的到来。上课后以任务驱动和问题解决方式来引出任务一：下载这首主题曲；任务二：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 [课前准备：（在等待学生进教室时播放《北京青年》的主题曲，上课后再关掉），这样的设计意在创设学习情境。]

（二）新课教学

1、文件及其类型 1）文件名的含义：文件名由主名和扩展名两部分组成，中间用“ .”隔开，其中主名由用户自己定义，文件名最多可以有255个字符。

任务一：我有一篇教学设计发表在网上，现在我知道文件名是：《信息的一般特征》教案，你会怎样去找呢？很显然，用户可以根据已知信息文件名《信息的一般特征》来搜索。[教师操作演示] 2）扩展名的含义：扩展名表示文件的属性（类型）。（引导学生思考）那么它有什么好处呢？思考：下载文件有哪些必要性？

2、文件的下载

任务二：学生自行下载《北京青年》主题曲，检查学生掌握搜索引擎的使用及下载基本方法。估计不少学生会直接用《北京青年》主题曲为关键字进行搜索，这里教师应结合文件名的作用加以引导。[学生操作，教师做适当提示及点评] 1）提问学生文件的下载除了歌曲以外，我们还可以从网上下载哪些文件呢？帮助学生正确认识下载文件不仅仅下载音乐，还可以下载诸如学习资料、图片、动画、视频、软件、网页等。

2）下载的基本方法

任务三：为防止电脑“中毒”，你会怎么做？

[教师简要介绍常用的杀毒软件，并演示下载的基本操作方法，具体以下载杀毒软件、安装、使用等为内容进行讲解。]

八、教学小结

本课围绕文件及其类型、文件的下载为主要内容来介绍本节。应当注意事项有：①严格来严守有关版权法规；②抵制不健康的内容，做到不阅读、不存储、不传播；③防止病毒感染和黑客攻击。

九、课后作业：

1、下载安装杀毒软件并进行杀毒，熟悉其基本操作及使用方法

2、以“健康上网之我见”为题写出自己的上网观，可以是自己的体会、感受，也可以是发生在自己身边的人和事，体裁不限，字数不少于500字。