管理学教学大纲

管理学原理

Introduction to Management

课程编码：21221080 学分：2.5 课程类别： 专业课

计划学时：40 其中讲课：40 实验或实践：0 上机：0 适用专业： 城市规划与设计

推荐教材：周三多主编,《管理学》（第二版）,高等教育出版社,2005年 参考书目：王坚平编著,《现代管理学》,浙江大学出版社 2004年

课程的教学目的与任务

管理学原理是管理学科体系中的一门重要学科，本课程的教学目的是使学生通过对管理学一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，通过本课程的学习，使学生了解管理学的研究对象、管理一般原理和管理过程（职能）。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理；管理过程主要以职能为主线，分为计划、组织、领导和控制。

课程的基本要求

1、使学生了解并掌握管理学的主要知识体系、基本概念和理论。

2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握管理学知识的基础上，对管理实践的问题能有一定的独立分析、认识和思考能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 管理学概论 建议学时：6 [教学目的与要求]

让学生了解管理和管理职能、管理学研究的对象和方法、管理的性质与基本原理，以及管理者及其素质等知识。

[教学重点与难点] 管理和管理职能；管理学研究的对象和方法。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节 管理与管理职能

第二节 管理学研究的对象和方法 第三节 管理性质与基本原理 第四节 管理者及其素质

第二章 管理思想的发展与管理流派 建议学时：8 [教学目的与要求]

让学生掌握西方主要的管理思想及其管理流派的发展与趋势，包括科学管理理论、行为科学理论、现代管理理论等。

[教学重点与难点] 科学管理的主要思想，管理理论的丛林，现代管理的发展趋势。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节西方早期管理思想的发展 第二节：科学管理理论 第三节：行为科学理论 第四节：现代管理理论

第五节：中国管理思想及其发展 第六节：现代管理的发展趋势

第三章 组织与组织目标 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生掌握组织目标与目标管理的概念与方法。 [教学重点与难点] 组织目标，目标管理，目标管理的基本过程。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：组织目标概述 第二节：组织目标阐述 第三节：目标管理概述 第四节：目标管理的基本过程

第四章：组织结构与组织管理 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生掌握组织结构的类型与设计，组织变革的特点与方法，虚拟企业的概念。 [教学重点与难点] 组织的概念，组织结构设计，组织结构的基本类型，组织变革 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：组织概述 第二节：组织结构的设计 第三节：组织结构的基本类型 第四节：组织变革

第五章：组织环境与组织文化 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生了解组织环境、组织文化的基本概念及其在管理中的重要性等。 [教学重点与难点] 组织环境，跨文化管理。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：组织环境 第二节：组织文化 第三节：跨文化管理

第六章：计划与计划方法 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生掌握计划的内涵、特点与重要性，计划的过程与评价。 [教学重点与难点] 计划的内涵，计划的过程，计划评价。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：计划概述 第二节：计划的过程 第三节：计划评价

第七章：预测与决策 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生掌握预测的概念与方法，决策的概念与方法。 [教学重点与难点] 决策的定义与类型，科学决策的步骤与方法。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：预测概述（阅读） 第二节：预测的方法（阅读） 第三节：决策概述 第四节：决策的方法

第八章：领导与激励 建议学时：2 [教学目的与要求] 要求学生了解领导的概念，主要的领导理论。激励的概念及其主要的激励理论。 [教学重点与难点] 领导的内涵，领导理论。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：领导概述 第二节：领导理论

第三节：激励概述（阅读） 第四节：激励理论（阅读）

第九章：沟通与协调 建议学时：2 [教学目的与要求] 要求学生认识理解与沟通的重要性，理解与沟通的主要技巧等。 [教学重点与难点] 有效沟通。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：沟通概述

第二节：沟通的分类与沟通网络 第三节：有效沟通 第四节：协调

第十章：控制 建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生掌握控制的思想、概念、原理、过程与方法等。 [教学重点与难点] 控制的定义及其基本原理，控制的方法与过程，有效控制 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容]

第一节：控制概述 第二节：控制的基本原理 第三节：控制方法与过程 第四节：有效控制

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