《假如给我三天光明》读书交流会

2020-03-02 23:30:45 来源：范文大全收藏下载本文

《假如给我三天光明》读书交流会

教学要点：

1、师生共同走进经典。老师引导孩子读书，给孩子精神食粮。提高思想认识，提高语言表达能力，会学以致用。

2、多读书，多引导孩子们会读书，读好书，丰富自己的精神世界。教学准备：《假如给我三天光明》、读后感、投影

一、谈话导入：

1、前几天，我们一起走进了海伦.凯勒的《假如给我三天光明》这部经典著作中，通过一段时间的阅读，相信大家都有了很多收获，这节课我们一起来交流。请大家拿出读书摘记卡。

2、学生读自己的读书感悟，教师相机评价。

3、小结：是啊，老师也觉得海伦.凯勒太了不起了，难怪美国著名作家马克.吐温这样评价：“19世纪初了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦.凯勒。”

4、让我们一起记住这个伟大的女性。出示核心内容齐19世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

过渡：其实，海轮.凯勒留给我们的绝不仅仅是这些，这节课我们将一同走进凝聚了海伦.凯勒毕生智慧的散文《假如给我三天光明》，相信你们会有更多的收获。

二、自主品读感悟

交流读书感悟，（见前一课时阅读要求）教师评价。（引用哲人的话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换后还是一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后就有两种思想。”）

三、拓展写作：

1、假如你是一个聋盲人，给你三天光明，你会去做什么？

2、交流学生习作

3、教师读自己的读书感悟：《学会感谢生活》

四、课堂总结：

走进经典，收获很多，让我们铭记海伦.凯勒的忠告：

善用你的眼睛吧，犹如失明的灾难明天即将降临。同样，聆听美妙的乐曲，鸟儿的欢唱，管弦乐队铿锵有力的奏鸣吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸任何你想要抚摸的东西吧，犹如明天你的触觉将会失灵。嗅闻所有鲜花的芬芳，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你将失去嗅觉和味觉„„

《假如给我三天光明》读书交流会

假如给我三天光明