让学生习作有话可写

让学生习作有话可写

设计一个贴近学生生活、让学生有话可说的写话或习作的话题。（指明是哪个年级，简要说明设计的理由）

年级：四年级

话题：写一种喜欢的小动物。

设计理由：

1、对于小学生来说，这类习作简单易写，学生感觉它们很可爱、亲切、聪明，结合阅读教学，以读代写。写作要注意阅读与口语交际的联系。利用学生熟知的写作资源，让学生有话可写，而且注意促进学生与文本的对话。

2、《语文课程标准》中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”平时叫同学们记好观察笔记。在我们身边所发生的点滴小事都可以记下来。所以，小学生的习作应多贴近学生的生活实际，这样，学生习作时就有话可说。