教师暑期网络培训心得
2020-03-02 11:12:23 来源：范文大全收藏下载本文
暑期网络培训心得
如皋市城南初中吴玉华 网络培训是以教育技术和媒体为课程载体，采用多媒体教学和开放的学习模式，为学习者创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最基本、最主要的包括教材、学习参考资料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看专家的专题讲座，名教师的课堂实录，专家的在线交流等等。怎样才是有效教学，怎样才是高效的教学，怎样运用活动单导学。
课堂改革的目标是有效教学，我认为要想有效，首先应会管理课堂，才能谈有效。那么怎样有效的管理课堂呢?我想：
第一、民主与和谐。要培养民主的课堂氛围，要对不同层次的学生包容，让每一个人都成为课堂不可缺少的人。都成为这一活动小组不可缺少的一员。老师要走下“高高”的讲台，与学生平等交流，还应主动“让位”给学生。最后要在师生、生生之间建立起民主和谐、尊重理解、交流沟通、互信互爱的合作伙伴关系。而我市推行的活动单导学模式，正需要这样的前提，否则学生与学生就活动不起来，老师的导学又会慢慢的变成过去的一言堂，即老师你讲你的，学生有的在听，有的不在听，有的根本听不懂，这怎能提高课堂的高效呢?
第二、课堂时间的设置。有效地利用课堂时间充分地进行课前准备，预先较为合理地安排课堂时间，做到有的放矢，备课时对每一个教学环节步骤，都应预先设定好时间，授课时还要随机的根据学生情况调整时间方案。最近正如大部分老师所说的，活动单导学的一些不足的地方，如课堂容量不像自己预料的那样，往往不能完成自己设计的活动内容，课堂上时间浪费现象较严重，若容量小，则教学进度跟不上，好多老师为这都在怀疑活动单导学模式的有效性，我们如果对课堂上的每一个活动加以时间设置，我想对刚才所说的一些问题应当要好些。
第三、有秩序的课堂纪律。课堂需要民主、愉悦的氛围，课堂更需要规则，规则意识的培养是有效管理极其重要的组成部分，要管理好课堂，就必须首先建立好课堂规则，使学生明白在课堂学习活动中应该做什么，不应该做什么。这项活动应怎样去完成。当课堂规则被学生接受，内化，变成学生自觉的行为，学生养成了良好习惯，就可能形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生发展良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。而我们现在的活动单导学模式，有些老师只最求课堂的活动，课堂的气氛，至于活动是否有效，讨论的气氛是浓烈，还是混乱没有细细的去思考。我们最求的应是有效的课堂活动，浓烈而不混乱的课
堂气氛。要做到这一点就要建立有序的课堂纪律，即学生应怎样活动，怎样讨论，最终达到什么样的目标。
第四、教师的威信。教师有威信就成功了一半。树立教师在教学活动中的威信就是树立教师的形象，是一种无声的管理权威。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂杀那间安静下来，威信不高的教师，即使大声的训斥也不能使学生信服和听从。有威信的老师所讲授的课，学生往往会认真地学习，对他的教诲，往往言听计从。有威信的教师往往能使学生把教师的需要变为自己的主观需要，学生对有威信的教师的批评和表扬往往能引起深刻的情绪体验，无威信的教师，即使表扬也不起鼓舞作用，学生对他的批评往往口服心不服。可见同样的教学，其效果往往随教师的威信的高低而变化，教师威信越高，效果就会越好。教师有威信就成功了一半，教学管理，从确立威信开始。当然课堂的有效管理有许许多多方面的方法，对我个人来讲，我要多读书增加自己的教育机智，并且不断总结教学经验和管理方法。只有会有效的管理课堂，才可以提高有效的教学。
此次网络教学活动，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。让我们对有效教学，高效教学有了新的认识。
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