学校工会工作报告
2020-03-02 22:05:59 来源：范文大全收藏下载本文
城口学校2010年教育工会工作总结
一年来，在县教育工会和学校班子的正确领导下，与时俱进，解放思想，争当科学发展观的排头兵，以“改革、发展、稳定”为中心，以创建广东省教育强镇为主题，以教育改革与发展为动力，大力推进学校民主建设，依靠广大教职工的积极参与，加强师资队伍建设和工会自身建设，推进学校教育事业的发展。坚持全心全意依靠教职工办学的方针，调动广大教职工对学校民主参与、民主管理和民主监督的积极性，发挥工会的桥梁和纽带作用；以《工会法》、《教育法》、《教师法》等法律法规为依据，与时俱进地做好学校工会工作，维护教职工的合法权益，团结广大教职员工，为塑造城口学校新形象，作出了工会应有的贡献。
一、以创教育强镇为契机，凝聚全体教职工的力量。
教书育人是学校的中心工作，是全体教职工的肩头重担，我们工会一年来，不断激发教职工责任心，增强使命感，加剧危机感，振奋精神，统一认识，使广大教师在各自岗位上不断讲业务、比贡献，牢固树立校荣我兴、校衰我耻的观念，扎扎实实在平凡的工作上为学校的发展积聚力量。今年中招考试成绩在全县16间学校排名第六；学校党支部被镇党委评为 “优秀党支部”；学校被县局评为教育信息宣传先进单位、评镇为创建教育强镇先进单位。
二、努力营造为人师表的氛围，提高教职工思想道德建设水平和业务能力。
学校的职责在教育，教育的生命在质量，质量的关键在教师。学校要发展，没有一支师德修养好的教师队伍是不行的。因此，一年来，我们从加强教师思想政治工作入手，强化师德师风建设，进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》和《全国中小学教师职业道德规范》，不断提高教师的政治思想和职业道德，努力做到“志存高远、爱国敬业、
为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”。按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措”的“四新”要求，继续开展公开课评比活动，鼓励全体青年教师，自加压力，敢于争先，进一步激发青年教师奋发进取的时代紧迫感，顺应教育事业发展的新潮流，真正成为先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。
一年来，全校教师在各自的岗位不同的学科领域取得显著的成绩。唐四新老师获仁化县物理教师新课程教学能力三等奖，黄丽妍老师获2010年韶关市全国数学竞赛辅导一等奖，邓淑琳老师、罗志明老师、蓝为平老师获辅导学生参加县绘画、书法、舞蹈、声乐比赛
一、
二、三等奖，叶红秀老师、朱永红老师获指导学生参加仁化县中小学英语技能竞赛一等奖和优秀奖。在韶关市中小学英语教研会第七届一次年会论文评选中，叶芳老师撰写的论文获二等奖、刘景丹老师、黄嫔老师、叶红秀老师撰写的论文获三等奖。张坦军老师、黄丽妍老师撰写的论文在中学数学新课程论文评选活动中获县二等奖、市二等奖。黄嫔老师撰写的课例研究报告获县三等奖。在2010年县中小学英语教师综合技能竞赛中朱永红老师获得一等奖、叶红秀老师获得三等奖。邱路娇老师主持的教育科研课题《小学数学“体验学习”的实验研究》经县评审准予结题并评定为三等奖。在韶关市“校讯杯”中小学学生电脑制作活动中黄远星老师获得辅导三等奖。
三、加强学校民主管理、民主参与、民主监督。
面对教育改革和发展的新形势，学校工会积极主动地参与学校民主管理和民主监督，坚定不移地推进党的“依靠”方针的贯彻落实，本着“真实为本，重在监督”的原则，规范校务公开的内容、依据、程序、办事纪律等，进一步完善学校公开办事制度，办好校务公开栏，使广大教职工通过参与校务公开工作，充分行使自己的知情权、参与权、决策权和监督权，依法保证校务公开的真实性、时效性和实效性。
四、充分发挥党政联系教职工的桥梁纽带作用，为教职工排忧解
难。
学校工会是党领导下的群众组织。学校工会制度组织不断完善，队伍素质不断优化，政治意识、责任意识和代表意识进一步增强，切实转变工作作风，使工会始终置于群众之中。及时把握教职工的思想脉搏，了解教职工的思想动态，努力做教职工的有心人、知心人、贴心人，少说空话，注重实效。进一步推进送温暖活动，千方百计为教职工排忧解难，教职工住院治疗，主动去医院探望慰问，教职工亲属过世，学校上门送上一定慰问金，把党和组织的关怀和温暖送到教职工之中。促进教职工的身心健康，不断增强工会组织的活力，使工会组织真正建设成为党政信任，教职工信赖的组织，凝聚全校教职工的力量，充分发挥工会的桥梁纽带作用。
总之，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，在学校行政的支持下，在全体教职工的努力下，我们城口学校的声誉越来越高，这凝聚了全体教职员工的聪明才智，也见证了全体教职工的辛勤汗水。虽说我们取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到与上级要求还有一定差距，我们将在今后的工作中再接再厉，努力做好工作，为学校教育教学工作服务。
最后，祝领导们、代表们，工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！
城口学校教育工会
2010年1月13日
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