网球比赛之球童

2020-03-02 17:29:17 来源：范文大全收藏下载本文

第八章

球童培训和工作技巧

第一节

球童要求与培训

一、球童概况

球童是在比赛场地上专门负责捡球的工作人员。

1、球童的作用。在大型或重大网球比赛当中，球童作为在赛场上工作的团队成员之一，是比赛场上非常重要的一个组成部分，为比赛的顺利进行提供了非常有益的帮助。

2、球童必须具备的条件。所有参加球童培训的学员，应当具备必要的基本网球记分知识、场上礼仪和了解网球运动的基本知识。基本的个人素质，遵守球童规章制度。

3、球童的中心任务。在不干扰运动员的情况下，尽可能快地完成捡球、传球和为运动员送球。

二、如何成为球童

1、如果想成为一个合格的球童，首先必须接受一套完整的课程培训，这个培训课程的每一个步骤都建立在技巧的学习基础上，这对球童在比赛中高效完成工作非常必要。球童有义务花费适当的时间和精力参加整个培训。

2、在训练阶段，每个球童会通过体能的测试，以确定他们有体质和耐力成为合格的球童。整个过程包括扔球和抓球的技术、健身训练和场上定位的练习，这些练习确保球童更好的履行职责和完成长时间的工作任务。教官会确定每一个学员都得到独特的关注，以对他们的表现有所了解。

3、培训期间，学员必须牢记以下要求：

a、培训课程是个实践课，需要学员在场上来回奔跑，必须穿着合适的运动服和合脚的鞋。并且确保鞋子不会在场地划出痕迹。

b、每个模拟培训课程中，球童会像正式比赛中一样工作，主管或讲师教师会出现在场地上教授你并问一些问题，以便确认你是否清楚身边发生的事情。

c、申请网球比赛球童的人数众多，竞争激烈，也是一件非常光荣的事。学员们选择参加全部培训，应当清醒地认识到能够成为球童队伍中的一员是高尚的，需尽力去做好培训工作，完成任何对球童这个角色的要求。

d、如果有机会成为赛事的球童，那么在整个培训和比赛期间应尊重这个特殊荣誉，并保持一个高标准的行为举止，拥有得体表现。

4、只有参加过课程培训，经过测评合格的学员才能参加正式比赛的球童工作。

三、球童的总体要求

1、技术要求

a、在一分的比赛期间始终保持观察和警惕性。 b、在一分结束时随时准备行动。 c、当需要在场上移动时应快速跑动。 d、不要让人感觉百无聊赖。

e、换边时不要和同伴以及观众聊天。

f、不要有特殊的举止使得自己引起他人关注。

2、传球注意事项（所有球童工作姿势图参见：本著作第三部分附录二/12）

a、球童之间传球：一个球童只能贴着地面、面对要传给的方向、用下手传球给另一个球童（图1），并且只有当接球的一方准备好了，才可以传球。

b、球童给运动员递球：将持球的手臂举过头，确保扔出的球落地一次后弹到运动员面前，弹起的高度大约与运动员髋部相仿（图2）。另一只手放在身体侧面，掌心对着运动员。

c、一发二发之间决不允许传球。 d、运动员准备发球时不能传球。

3、与主裁的配合

a、作为球童，要想做好工作就必须注意与主裁之间的默契配合（图3）。球童要注意听着或看着主裁，留意与主裁的交流（不论是语言交流还是手势交流），并听从主裁的指示。

b、有时主裁为了确认比赛球有无丢失，以及球所在的位置，会指示站在球场底端的球童，意思是让球童出示他们手中有几个球（图4）。

c、如果球童知道比赛用球丢失，应该告知主裁。

d、球童不是场上的执法者，他们不可以对主裁和司线员的判决或争议发表意见。 e、由于球童站在司线员旁边，对球的落点也会有自己的判断，当对司线员或主裁判的呼报有不同意见时决不可以摇头或以其他方式示意。

4、球童队长

每组上场的球童中，都会指派其中一名球童作为队长，每天的球童队长都有可能更换。当球童队长确定球童在场上的位置，不论什么原因，如果球童不能履行职责，要及时通知队长，由球童队长与球童主管联络，解决出现的问题。

第二节

球童的工作规范

一、球童的数量

1、球童的数量

在奥运会及大型网球比赛中，每场比赛最多可安排6名球童（见附图），其中4名为底线球童（图中的黑圈），2名为网前球童（图中的圆圈）。

2、球童位置和姿势

a、比赛中4个底线球童应在网球场地的四个角落，在底线后，边线外，靠近司线员的旁边。

b、底线球童进入工作状态的姿势是保持站立姿态，双脚与肩同宽，双手放在背后（图5）。

c、底线球童通常被安排在靠近挡网或场地角落的位置，但在场上任何时候都不允许倚在或靠在挡板上。如果底线球童站在有广告的挡板前面时，应尽量选择不遮挡广告的位置。

d、比赛期间，不用的球，要将它们拿在手中并将持球的手藏在背后。

e、一分结束后，站在发运动员背后的底线球童要举起一个持球手臂，准备为运动员服务，将另一只手臂放于身体旁边并将手掌面向场地内以展示手中有多少个球（图6）。接运动员一侧的球童应当将手臂置于身体两侧，同时手掌面向场地内（图7），以示意自己手中是否有球，或有多少个球，这样整个场地上的球童就都清楚地知道比赛球在哪里了。

3、网前球童的位置和姿势

a、每一次比赛开始前及运动员换边后，网前球童都应当站在网前主裁椅（字母C）的两边，或者站在主裁椅前面网柱两侧，面向主裁。

b、当网前球童站在主裁椅旁边时，始终保持笔直的站姿并且把双手放在背后。在一分球的比赛期间，球童要单膝跪在网柱两侧，双手触地（类似于起跑动作），随时准备捡球。

c、在整场比赛中，有时候网前球童需要在网旁边穿过场地跑去捡球，这种情况通常发生在一发失误或一分结束时候。一旦发生这种情况，网前球童会从主裁椅两侧边线外，从一条边线的外侧到另一条边线外侧来回移动。因此，网前球童会交替站在网前场地两侧的位置，直到运动员打完要求的局数换边为止，再回到主裁椅旁边。

d、网前球童有责任确认比赛用球都在发运动员那一边，并且在传球后能迅速回到自己的工作位置。

二、网前球童的操作规范

1、网前球童操作规范

a、负责捡底线至网前之间的任何成为死球的网球，此球可能是发球失误落在网前，也可能是一分比赛结束落到网前或者停留在场地内的球；

b、确认分与分之间，球传递或补传给了发运动员一侧的底线球童； c、如果运动员需要，为其提供递送饮料、毛巾或提供其他需要的服务。

2、提高网前球童工作技巧的提示：

a、当发球失误球落向网前时，网前球童应当尽快跑过去捡球，然后继续跑向对面的网前球童应站的位置，除非球距离你移动的位置不到场地的三分之一，网前球童捡完球后跑回原来的位置；

b、等到球落地两次或是碰撞到场地周围的物体后再去捡；

c、决不要在一发失误后传球给底线球童，拿着球直到一分比赛完全结束后再传； d、如果一发失误的球撞向球网又向底线滚去，此时网前球童有应迅速去捡这个球。如果网前球童捡起球时已经到了底线区域，那么最可取的方法是跑到底线球童旁站立，等到该分结束再回到网前位置。如果出现这种情况，那么剩下的另一个网前球童有责任取回任何落在网前两侧的球；

e、始终关注所有球所处的位置。当传球给发运动员一侧时，应当给每个底线球童一样多的球，避免只传给一个底线球童。也要留意运动员只从一侧要球，如果遇到这种情况，网前球童就要多给这一侧球。确认在第一分开始前，至少有两个以上球在这个底线位置。一旦比赛开始，试着尽可能早地查明某些运动员的偏爱，或者上场前询问组长，以便顺利工作；

f、在每一分结束时，观察接运动员一侧底线球童所有的球，底线球童此时会显示空着的手，或者有几个球需要传给发运动员一侧；

g、确认球童无论在场地哪一侧，只有在传球线上时，才可传球给底线球童。球应该沿着边线平行传送，决不能对角传递可将球穿过场地投送。

h、同伴传球时，球童要迎前接球； i、适时保持微笑；

g、如果您的服务不到位，请说sorry。

三、底线球童的操作规范

1、球童的职责

a、当运动员有要求时，准确地投球；

b、捡起底线附近以及打到底线挡网的死球；

c、应运动员的要求，为他们提供拿毛巾、饮料或提供其他需要的服务。

2、对提高底线球童工作技巧的提示：

a、始终关注运动员，只有当他们的需要时才掷球给他们；

b、留心运动员的要球示意，或者需要毛巾的示意、这个示意有时候是眼神交流，有时候是语言的要求，有时可能是肢体语言的要求。

c、注意有的运动员在发球前只要1个球，有的会要3个球；

d、如果你手中没有网球提供给运动员，大胆地将双手放于身体两侧，手掌心对着运动员；

e、当网前球童正在传球给底线球童，而此时运动员对底线球童有要求时，球童首先要服务运动员，在满足运动员的需求后再传球或捡球；

f、观察运动员可能有的任何特殊要求和喜好；

g、等到球落地两次或是碰到场地周围的物体后再处理它；

h、当一发失误的球没有滚向网前时，尽可能快速将球捡回，迅速跑回自己的位置，确认球在你背后的手中并且不会被运动员看到；

i、每分比赛结束后，将手放在身体两侧示意你有几个球；

j、每两局比赛结束后，用眼神与网前球童交流是否传球给他们，以便他们将球送到发运动员一侧；

k、当接运动员一侧的球童手中拿着本应在发运动员一侧的球时，应该显示给网前球童直到他们知道为止。如果有这样的情况发生，球应当传递给网前球童，从而转给发运动员一边。如果网前球童在一分开始前没发现这种情况，那接运动员一边的底线球童就应当拿着这个球，并把手放到背后不让运动员看到，直到这分比赛结束；

l、当运动员要求毛巾时，要主动跑过去取并递给运动员，等用完后再将毛巾送回原处，然后回到自己的位置。如果是一局结束运动员有示意，先把毛巾递给运动员，然后捡球。如果场内没有要捡的球，立即回到工作位置；

m、适时保持微笑；

n、如果您的服务不到位，请说sorry。

四、比赛中球童的操作技术要求

1、赛前

a、每天提前30分钟到达赛场听从工作指示，明确每次上场时间、场地和场上的安排； b、提前10分钟到达指派的工作场地，穿着工作服，随身携带工作证； c、赛前5分钟随司线员一起集体列队入场；

d、上场工作前，询问球童组长或同伴，你将要服务的运动员通常有什么习惯或特殊的要求；

e、不得携带移动电话到赛场上。

2、热身

a、运动员赛前热身期间，应到达预定工作位置，并准备好为运动员服务； b、在运动员练习当中，不要捡回网前或场内的球。

3、赛中

a、当运动员准备开始下一分比赛时，确保不要有球遗留在场内。

b、除了取发球失误的球以外，活球期间决不能触碰比赛中的那个球。

c、记住比赛分数，认真听主裁呼报，准确知道何时将球传给场地另一边。运动员换边

时，球不换边，运动员不换边，球换边。

d、知道比赛换球的局数，注意听主裁对运动员和球童提醒。换新球时，将旧球全部传给网前球童，由网前球童更换新球。

e、球童传球必须准确、快速、平坦，应当直对着想要传球给场上球童的位置方向，然后再平行于边线把球传出，千万不可穿越场地传球。

f、运动员重发球时，不要传球。

g、每次捡球完成后回到自己的工作位置，一旦捡球跑出了一定的距离，可以站到就近的球童位置，等到活球期结束再回到工作置。

h、如果比赛因为灯光不好，或下雨等原因被迫暂停，主裁会宣布“比赛暂停”。此时所有的球童都应跑向主裁，把手中的比赛球交给主裁，并听从随后的安排。

4、赛后

a、网前球童负责收好所有比赛用球。

b、比赛结束时，如果球停留在场地四处，底线球童负责传给网前球童。

c、球童应当集体列队退场。如果网前球童还没结束给运动员提供毛巾、饮料的服务，或者还在收集比赛球，那么所有底线球童应先集体列队退场。网前球童为运动员服务完后，马上随队退场。

五、决胜局中的操作要求

网球比赛的赛制多为平局决胜制，决胜局期间运动员面临着巨大的压力。决胜局中运动员发球和接发球转换很快，因此需要将球快速地从场地一侧传到另一侧。在此期间，球童保持注意力高度集中和全神贯注非常重要。

1、整个决胜局中，网前球童扮演着始终能快速将球交替传向两边的关键的角色。

2、在决胜局分与分之间，网前球童应该一直拿着两个球，以便能迅速开始下一分的比赛，也避免不必要的传球，其他球都要尽快传到发运动员一侧。

3、由于换发球的转换很快，如果出现运动员会向网前球童要球，则网前球童应用与底线球童同样的传球技术为运动员服务。

4、决胜局结束后，网前球童要与主裁确认下一盘开始前，球应传向哪一边。

六、换球期间的操作要求

当比赛在7/9，或11/13局结束换球时，主裁会宣报“New Balls Please”，“Ball Change”。此时，所有底端球童应立即把手中的球传递给网前球童。然后由网前球童把所有的旧球收好，同时取出新球并传递给发球方一侧场地的球童。在此同时，将有一位司线员协助球童换球。

当主裁宣布换球时，球童换球动作要迅速。在平局决胜局到来时，不能换新球。

七、比赛暂停或结束时的操作要求

如果比赛被迫暂停，主裁会宣布“Play is suspended”。此时所有球童应跑向主裁，把手中的比赛球交给主裁。比赛结束时，球童应收集场地内的所有用球并交给主裁。

第三节

球童入退场及工作评估

一、球童入退场

1、列队上场

a、列队上场前，团队中的6名球童必须明确自己在场上的位置，随时保持着装正确、整齐。

b、列队上场时，球童要保持安静，遵守职业礼节。面带微笑、自然自信地沿着直线和直角走向场上的位置。

c、如果从主裁判椅子后侧入场（见下图），列队的顺序如下：两个同侧的底线球童走在前面，然后是两个网前球童，最后是两个另一侧的底线球童。

d、球童上场时排在司线员后面，球童换班的时间尽可能与司线员更换时间相同。

2、列队离场

a、当每盘结束或盘间换边，外场准备替换的一队球童入场前，场上的这队球童应按照上场时的方式反方向列队退场，并跟在司线员后面。

b、当运动员一局结束走向休息椅时，新一队球童要立即入场，而非等到场上球童列队走出来再入内。

c、当网前球童给运动员提供毛巾或饮料而不能马上离开时，4个底线球童可列队先离场。网前球童服务结束后应立即跟随队伍离场。

二、对球童的评估

所有球童在赛事期间的行为和表现，会不断地受到场上或场下组长们的监督，并被多次评估。随着比赛临近尾声，此前在工作中表现优异的球童将被留下续用到最后。

总之，球童不在场上工作时，也要时刻牢记自己是比赛的工作人员，是赛会的代表，自始至终展现展示出自己的水准，具有个性魅力的、高雅的行为举止。

作为一名球童必须时刻牢记三点：奉献、合作、谦恭有礼。下面是对场上球童进行评估的要点。

1、整体表现 a、底线球童

（1）、赛前提前到达指定工作集合地点。（2）、不同工作状态手臂的位置状态。（3）、精准的服务，以及为运动员提供服务的节奏感。（4）、对场上变化的机敏度。（5）、注意并提醒其他底线球童的工作。（6）、对比赛中分数变化的灵敏度。（7）、对运动员需求的理解和动作的衔接。（8）、传球意识。（9）、场上行为举止和表现。（10）、按要求着装，及着装的整洁。 b、网前球童

（1）、赛前提前到达指定工作集合地点；（2）、检验比赛用球的型号统一与一致；（3）、场地两侧球的变换衔接；（4）、与另一位网前球童的沟通联络；（5）、对分数变化的反应；（6）、理会、注意底线球童；（7）、机敏、灵活地穿过场地；（8）、对运动员要求的理解和传递；（9）、场上行为举止和表现；

（10）、按要求着装，及着装的整洁。

2、捡球和传球

（1）、捡球时对球的控制。（2）、投球和传球的精确、速度控制，动作规范和协调。（3）、处理手中持球数量的能力。

3、决胜局中

（1）、对分数变化的反应。（2）、网前球童留有一个球。（3）、自信。

三、赛后调整

如果球童投入了大量的时间和精力到一个大赛的工作中，如果在赛事结束后感觉疲倦了，则需要安排一定的时间进行修整和休息，以调节情绪。

球童工作姿势

①底线球童工作姿势。要求双脚站立同肩宽，手或球放在背后，比赛期间球不能露出。 ②底线球童抛球姿势。要求单手举球过头顶，另一手持球在身体侧面，掌心朝前。 ③底线球童无球手势。要求双臂伸直在身体两侧展开，掌心朝前，确认手中无球。 ④底线球童有球手势。要求双臂在身体侧面，掌心朝前。

⑤、⑥网前球童赛前工作姿势。站在场地内，面向主裁，手置于背后。

⑦网前球童比赛期间工作姿势。比赛期间可在主裁椅两侧，或对面边线外，双打支柱两侧。 ⑧球童抛球姿势。要求降低身体重心，抛球时随球动作要充分。