湘教版四年级下册音乐教学计划
2020-03-03 17:29:45 来源：范文大全收藏下载本文
四年级下册音乐教学计划情况
一、学生知识能力分析
经过上学期的教学工作四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学计划完成情况：
四年级音乐课本共十二单元,每单元有两到三个课时, ,进度和教材要求的进度相同主要体现如下:首先乐于参与各种演唱活动。本教材安排有演唱活动,例如独唱,齐唱,合唱,对唱,表演唱的形式,现在都在安进度进行 。学生能够对自己演唱的作品做出评价,明白怎么才能唱好,能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣,在有情节的音乐表演活动中担当一个角色,能够对自己、他人的表演进行简单的评论。其次本教材安排有基本乐理知识的认识情况.能用已经学会音符学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简单乐谱。
三,教学计划变动情况
本教材安排有中华民族民间音乐,外国音乐作品,虽然按进度完成,但是完成情况效果不好,学生对外国交响乐,中华民族民间音乐兴趣不高,学习和认识都不足,导致一到交响或者器乐独奏环节就有同学小动作什么的都来了,所以今后对这一环节要改变教学思路,然学生在有图
有视频的情况下学习,增加学校兴趣.
四、教学策略与措施：
本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
五.意见和建议
在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！
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