五年级下册古诗两首第一课时教学设计

教学内容：苏教版五年级下册第五课《古诗两首》第一课时。执教人：万多春教学目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说《宿新市徐公店》所描绘的意境。

3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点

1．理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 2．有感情的朗读与背诵。教学课时 3课时。

第一课时

教学目标：

1．学会《游园不值》。

2．理解诗句的意思，体会诗歌的哲理意趣，理解诗歌所要表达的思想感情。 3．有感情的朗读与背诵《游园不值》。教学准备：有关课件教学过程

一、揭示课题

春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美春天。谁能背诵有关春的古诗?

即使是同样的风、同样的雨、同样的花，在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我们将要学习两首从不同的角度来写春的诗，让我们来欣赏。

二、初读指导

1．白读两首古诗，要求读准字音。

2．标出停顿的符号，画出不理解的词语。 3．检查自读情况：

(1)指名读古诗，相机正音。 \"怜\"前鼻音。

(2)指名画出停顿。

三、复习学古诗的方法

还记得我们学占诗的\"四步法\"吗? 第一步：释诗题；第二步：知诗人；第三步：明诗意；第四步：悟诗情，

四、用\"四步法\"学习《游园不值》课堂交流。

1、释诗题：值，遇到的意思。那\"游园不值\"怎么理解呢? 2．知诗人：作者是宋代叶绍翁(简介叶绍翁)。 3．明诗意： (1)交流难理解的词。

怜，爱惜。小扣，轻轻地敲门；

柴扉，柴门。屐齿．鞋印，脚印。屐，木头鞋。 (2)朗读诗句。

①\"开火车\"朗读。②女生读，男生想象诗意。③齐读。 ④逐行朗读，逐行理解。⑤指名试说诗意。 4．悟诗情：

(1)作者喜爱春天吗?从哪里可以看出来? 作者看到那枝红杏后，心情如何?想到了什么? (2)创设情境

现在，你就是叶绍翁，你来到友人家敲门，门久久不开，抬头正看见一枝红杏探出墙来。你来朗诵这自诗，让别人来体会这种情感。指名朗诵，体会情感。 (3)再次试说诗意。

现在，你已想象出诗人所描绘的情景，体会到了诗人的感受，请用自己的话来描述你所感受到的内容。

五、布置作业：

有感情地朗读并背诵《游园不值》。