古诗
2020-03-01 21:23:15 来源：范文大全收藏下载本文
【本讲教育信息】 一.教学内容：
主题：古诗词欣赏
内容：《竹石》、《闻官军收河南河北》、《己亥杂诗》、《浣溪沙》、《卜算子·送鲍浩然之浙东》
二.教学目标：
学习中华古诗词，感受中华古诗词的美。
三.和老师一起学：
《竹石》 清 郑燮 （xiâ） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
任——任凭。 尔——你。
《闻官军收河南河北》 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
闻——听说。 官军——指唐王朝的军队。
漫——随意地，胡乱地想。 青春——指春天的景物。
《己亥杂诗》 清 龚自珍 九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
九州——中国。 生气——生气勃勃的局面。
恃——依靠。 喑——哑。万马齐喑：比喻社会政治毫无生气。
究——终究，毕竟。 抖擞——振作精神。
《浣溪沙》宋 苏轼
游蕲水情泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
浸——泡在水中。 萧萧——雨声。 子规——布谷鸟。 无再少——不能回到少年时代
白发——老年。 唱黄鸡——感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》 宋 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
鲍浩然——作者的朋友。 水是眼波横——水像美人流动的眼波。 山是眉峰聚——山像美人蹙起的眉毛。 眉眼盈盈处——山水交汇处。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、看拼音写词语
zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo mãi tǐ dàn shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在加点字的正确读音后画“√”
处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng） 扁舟（biǎn piān）
磅礴（bó bã） 尘埃（āi ái） 滥用（làn luàn）
三、辨一辨，组词
堵（ ） 俊（ ） 记（ ） 旷（ ）
睹（ ） 峻（ ） 纪（ ） 矿（ ）
四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语
化（ ）为（ ）
居（ ）思（ ） 前（ ）后（ ）
大（ ）无（ ） 南（ ）北（ ）
瞻（ ）顾（ ） （ ）惊（ ）怪
七（ ）八（ ）
五、将下列词语按要求归类
恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情：________________________________________________ 描写外貌：________________________________________________ 描写环境：________________________________________________
六、选词填空
简单 简朴 简约
1、李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）。
2、总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。 只有„„才„„ 既然„„就„„ 哪怕„„也„„
1、（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
2、你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。
阅读思考
七、阅读短文，完成练习。
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉
那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
1、文中空白处老师的话应该是（ ） a、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ b、是的，老芭蕉多么可怜啊！ c、不会，她心里一定很快乐。
d、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！
2、将短文中缺少的标点符号补充完整。
3、写出下面词语的近义词。
哺育（ ） 茂盛（ ）
4、联系上下文解释词语。 憔悴：________________
5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？
6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。
【试题答案】
一、看拼音写词语
zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo mãi tǐ dàn shēng
（ 咨询 ） （ 浏览 ） （ 慷慨 ） （ 渺小 ） （ 媒体 ） （ 诞生 ）
二、在加点字的正确读音后画“√”
处理（chǔ√ chù） 提供（gōng gòng√） 扁舟（biǎn piān √）
磅礴（bó√ bã） 尘埃（āi√ ái ） 滥用（làn √luàn）
三、辨一辨，组词
堵（一堵墙 俊（俊俏 记（记住 旷（旷野 ））））
睹（目睹 峻（峻岭 纪（纪念 矿（矿场 ））））
四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语
化（险 居（危 前（俯）后（仰）
大（公）无（私））思（安））为（夷）
南（来 （大）惊（小）怪
七（上）八（下））北（往）
瞻（前）顾（后）
五、将下列词语按要求归类
恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情：恐惧、紧张、伤心
描写外貌：凝神、清秀、苍白、微笑、吃惊、白皙、趾高气扬、面如土色 描写环境：清幽、潮湿、僻静、生机勃勃
六、选词填空
简单 简朴 简约
1、李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（简单）。
2、总理的生活十分（简朴），睡衣总是补了又补。
只有„„才„„ 既然„„就„„ 哪怕„„也„„
1、（只有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。
2、你（既然）不甘落后，那（就）应该奋起直追。
阅读思考
七、阅读短文，完成练习。
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
许多同学跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”
“那老芭蕉心里一定不好受吧？”
老师深情地望着学生们，肯定地说：“（c）。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
1、文中空白处老师的话应该是（ ） a、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ b、是的，老芭蕉多么可怜啊！ c、不会，她心里一定很快乐。
d、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！
2、将短文中缺少的标点符号补充完整。
3、写出下面词语的近义词。
哺育（养育 茂盛（繁茂））
4、联系上下文解释词语。
憔悴：草木枯萎、衰败的样子。
5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？
老芭蕉甘愿为小芭蕉的成长无私地付出。而老师便如同老芭蕉。
6、这篇文章以（芭蕉）比喻（老师），歌颂了（老师呕心沥血、辛勤工作、无私奉献的精神）。
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