打孩子要到高工级别的技术
2020-03-01 21:18:21 来源：范文大全收藏下载本文
打孩子要到高工级别的技术
但是在教育孩子的过程中，或是家长的情绪暴涨，或是孩子特别不听话，或是孩子犯的错误较为严重，或是为了起到震慑之威，出手了。
孩子也许会有委屈、伤心、害怕、排斥的心理，甚至自尊心受挫，憎恨父母，出现较为强烈的叛逆，越是不听话，给以后孩子教育问题上造成了更大的障碍
与此同时，父母后悔、自责，但是有些伤害形成了，挽回不易。
【被打经历】
1岁半之前，爸爸妈妈重来没动过手；在妈妈全职时发现我一出现，小区有的家长喊安安来了，就感觉像狼来了，妈妈很尴尬。同时看出问题是我有时会没原因、不经意间或抓或打小朋友；经妈妈找书、查网络，这一阶段就是手比心快的阶段，还有一般这个时期是孩子的第一个叛逆期。
妈妈理解的同时，和我讲道理，唉一岁半的娃，能懂得多少；然后是厉声训斥，可我转瞬间又忘了；最终无奈的妈妈只能眼睛盯紧了我，算是平息了些时日。
回老家，和5岁的军军哥哥玩着玩着突然出手，哥哥让着我，都是哭啼啼落败而逃，气得妈妈呀，那个堵呀。
一次不明原因，见到哥哥直奔过去，右手猛地去抓哥哥的小平头，什么也没抓到，妈妈眼疾手快左手抓住我的右手；此时我的左手去抓哥哥的鼻子，妈妈的右手在哥哥的鼻子前抓住了我的左手；我的左脚已经踢到了哥哥的脚踝上，妈妈用一只腿横在我和哥哥的中间，大喊：‚快来人帮忙呀‛，我的出手方式和速度谁都没想到，拉走了哥哥，此后我在姥姥家家的外号是小藏獒。
妈妈把我领进了卧室，猛拍我手心，‚哪犯错误就打哪‛，训一遍，再讲一遍，看我反应不强烈，不像一般的孩子哭呀的；妈妈出去转一圈，提溜一只最大的拖鞋，故意在我面前晃晃，
‚让你也知道知道挨打疼不疼‛，于是照我屁股拍两下。
从此，打人的毛病我彻底的改了，看见大拖鞋我就惧三分，一直到现在妈妈也不用再拿拖鞋了。
【小结】
打孩子要掌握到高工级别的技术
【什么情况下打孩子】
对危险意识不深，触摸危险的东西，比如玩插座、水头龙、热水瓶、玩电梯、煤气罩的开关等；或是去不安全的地方，比如去野泳等
发现孩子有不良行为和习惯时，比如偷拿别人的钱物、喜欢打架之类的
屡教不改者，不能正确认识自己的错误，一而再的触犯一些规定和制度性的事物等
【什么情况下不能打孩子】
对太小的孩子不能打，什么都不明白了，只能一而再的提醒；
孩子不知道那么做是错的，或是犯错后孩子很害怕，很激动，情绪异常的
孩子身体和心理承受能力差的，这样的孩子也许你大声呵斥都会给孩子带来严重伤害暴怒之下不能打孩子，只是为了发泄，容易把孩子打伤
孩子犯的错误是从父母那学来的，当遇到这样的问题时，父母首先要以身作则，然后告诉孩子‘父母的行为是不对的’，要一起纠正这个问题。
【打孩子的目的】
打孩子就是为了让其知道犯的错误严重时必须要接受惩罚，同时要对自己的行为负责，以此纠正孩子的行为和习惯，让孩子有一个正确的、健康的成长方向。
【打孩子的方式】
打孩子，最忌讳盛怒之下动手，那对孩子的身心和成长会有很大的影响。
要先冷静，也许你会笑，冷静了就不用打了，其实不然，冷静之后要想好用不用打孩子，该用什么打，打哪。
千万不要暴脾气一来，不管哪都下手，头和脸是大忌，想想也就屁股和手掌可选；但要掌握好力度，轻了不起作用不如不打，重了舍不得更怕打坏孩子。
一般都是用手，在孩子面前晃晃，让他对挨打的认识深点；不能突然下手，容易吓到孩子。如果选拖鞋，就是要挑大的，但分量一定要轻，掌握好尺度，就和我一样，对打人有深刻认识，再犯错误或即将犯错误时看看拖鞋，也就幡然醒悟，立马认错，当然是对我这种似懂非懂的。
【让孩子对挨打有正确的认识】
被打后要让孩子知道为什么被打，对自己的错误有深刻的认识，再遇见这样的问题该怎样去处理。
不能稀里糊涂的，打了也就白打了，对孩子还有负面影响。
【打完孩子的平复工作】
孩子哭完不要急于吃饭和睡觉，一定要等孩子心情平静下来
等孩子心情平静了，告诉父母是爱他的，是为了让他意识到错误和问题的严重性，抱抱孩子，或是带孩子散散心，去踢会球等，孩子很快就会从不良心情中走出来。
这博发出去，不得挨板砖呀！
【议题的起因】
说起这个话题，是因为我的原因。已经18:20了，幼儿园里只剩下我和两个小姐俩。当妈妈一提回家的事儿，我哇哇滴，妈妈说她的脸都不知道放哪了。
妈妈说什么都不起作用，哇哇不断，气得她一下举起了手，急急忙忙又放下了。
妈妈想，这手都举起来了，不打吧孩子也就知道这是在故意吓唬她；打吧，又舍不得；
还是抓过我的手，连拍两下
‚妈妈，我不哭了，我是个好孩子，我乖，我听话‛，然后继续哇哇滴，妈妈肚子胀鼓鼓的，和我面对面滴蹲着，把我搂在怀里，然后说：‚以后别再外面又喊又叫的，别人会笑你不懂事，妈妈以后也不再外面大声训你了‛，还不忘肯定‚你是好孩子，非常懂事的孩子‛，‚如果刚才你不哭闹，可以继续再玩会；但是今天都已经这样了，就必须得和妈妈回家‛。
妈妈拉着我的手，慢慢往幼儿园外走，说：‚我们俩谁也不说话好吗？先都平静一会‛。走出大约300米，担心我累，抱起了我，这也是一切如常的信号，不过今天我长记性了，不惹妈妈生气了，回家不看电视，不玩手机，看书，做手工、玩玩具。
我还告诉妈妈：‚今天中午我睡觉了，不过醒来想尿湿，但是我能控制住，等老师叫我起床时，我再去；晚上我吃的小馒头和菜花，里边有肉，那肉有小的，也有大的‛
回家和爸爸玩玩具，告诉爸爸，‚小蝌蚪长大了变成大青蛙，毛毛虫长大了会变成大蝴蝶，小女孩长大了会变成大姐姐，小男孩长大了会变成大哥哥，我就会变成大姐姐‛，还蹦跶蹦跶滴唱起了小毛驴，然后做手工，忙得一身汗，跑到妈妈的身边说：‚妈妈，一会给我的手工照几张照片，然后放到你电脑里吧‛
【随附毕淑敏的文章，关于打孩子】
孩子，在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。只知那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败之后，打了你。
每一次打过你之后，我都深深自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能深奥，也许要到你为人父母时才会理解。
打人是个重体力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
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