小学廉政文化建设示范点简介
2020-03-03 12:46:50 来源：范文大全收藏下载本文
钦州市第十一小学 廉政文化建设示范点简介
学校于2012年9月建成使用。学校现有义务教学班25个，学生1523人，学前教育14个（含五幼），幼儿668人，全校学生共2191人。我校共有教师123人（含市五幼），其中，在编教师115名，自聘幼儿教师8名；大专以上学历115人，中师8人，学历达标率100﹪；特级教师1人，副高级教师4人，中级教师66人，初级教师19人。
我校采用多种形式，狠抓师德师风建设，加强师能锤炼，开展“名师工程”，积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养骨干教师，致力打造一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍。以和谐发展铸教育之魂，关爱每一位学生，实施“十一小习惯养成工程”， 把十一小的每一位学生塑造成为好孩子、好学生、好公民。通过创特色，铸品牌，促进师生和谐发展，创办“人民满意的学校”，打造“廉政校园”，谱写钦北教育的新篇章。
一、提高认识，积极推进廉政文化进校园
学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。
二、建立健全廉政制度
为了使学校廉政文化建设工作趋于制度化、规范化，学校党支部制定了廉政工作制度、内部管理、内部监督制度、责任制考核方案、惩治和预防腐败体系实施方案等，还成立了以校长为组长的廉政文化工作领导小组，小组成员分工明确，责任分解。建立了学校廉政文化建设的长效机制，每年年初都能根据学校党支部的实际情况，制定出学校党风廉政文化建设工作计划和具体的实施意见，每半年开展一次党员领导干部廉政分析会议，年末对学校党风廉政建设工作情况进行认真总结。每季度开展一次党风廉政教育和警示教育活动。为了提高师生们的廉政意识，不断提高思想觉悟，学校党支部经常组织党员学习《中国共产党员权利保障条例》、《中国共产党员监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《关于加强和改进党的作风决定》等；并根据学习情况分析学校领导干部的廉政情况，认真查找自己在廉政文化建设中是否存在不足和是否有不廉政的问题，时刻提醒自己清正廉政，约束自己在履行职责时的行为。
三、从“四个层面”，针对性的开展廉政文化建设
在学校领导层面中，开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，进一步落实我校党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意教育。
在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。
在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。
在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。
四、紧紧围绕“五个结合”，扎实推进，使廉政文化入人心
（一）将校园文化建设与廉政文化建设相结合，营造浓厚的廉政文化氛围
廉洁种子的生根发芽离不开一片良好的土壤。为使廉政文化进校园产生良好的效果，该校大力营造良好的氛围、环境。我校充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传工具的作用，专门设置了廉政文化广告牌，格言警句，精心制作了廉政文化宣传专栏，坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合。做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习、工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。
（二） 将师德教育与廉政文化建设相结合，打造人民满意教师队伍
在师德建设中，进一步明确“学高为师，身正为范”的师德内涵，弘扬师德先进典型的高尚情操，要求广大教师修身正德、为人师表、以身作则，严格遵守学术规范。在教学、实验和社会实践等各个教育教学环节中，言传身教，大力弘扬正气，为学生树立廉洁诚信的榜样。要倡导“党风带三风”即以党风建设促进教风、学风和校风建设，开展领导与师生、党员教师与普通教师、学生以及学生党团员与一般学生的结对子活动。在教师队伍中，要进一步提倡诚信意识、廉洁意识和责任意识。
坚持把教师廉洁自律情况作为评优选先的重要参考依据之一，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。同时，要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。
（三） 将廉政文化德育工作相结合，以活动推动廉政文化建设 开展丰富多彩的教育活动，充分发挥廉政文化辐射作用。坚持把廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。
1.我们利用校园广播，经常播放有关廉政方面的内容。利用周一国旗下讲话的时间向全体学生进行“知荣明耻”美德教育。要求每位学生识记“社会主义核心价值观”的内容。并组织学生写学习“社会主义核心价值观”的心得体会活动。
2.利用班队会的时间，各班开展了“社会主义核心价值观”专题主题中队会活动。
3.学校还组织三年级以上的学生进行了有关“廉政文化进校园”的手抄报比赛。
4.还在学生中开展了“争做知荣辱好少年”征文活动。还组织了高年级学生的漫画展和各班办的班报比赛，其作品的中心内容也是围绕着廉政文化建设的。还组织学生开展编写“美德童谣”活动。五年级各班开展了“廉政文化进校园”故事比赛。
5.我校在全校教师中开展了“廉政文化进校园”系列活动，以“扬清正廉政之风”、廉政故事大家讲演讲比赛、廉政诗歌诵读比赛，撰写廉政论文，征集“廉政格言警句、廉政公益广告、图片作品（如：对联、广告语、歇后语、民谣、警句、谚语、书法、漫画、图片等）。
（四） 将廉政文化与课堂教学相结合，推动廉政文化进课堂 坚持积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合教材，有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
（五）将廉政文化与党务、校务公开相结合，规范学校管理 坚持推进党务、校务公开规范化建设，克服工作中的随意性和形式主义。各学校要把干部任用、职称评聘、经费收支、绩效工资发放等群众关注的事项纳入必须公开的内容，真正使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。
总之，通过开展廉政文化进校园活动，提高了我校干部、教师、学生的思想道德水平，促进了师德、师风、校风、学风和执政能力的建设，对办人民满意的教育，做人民满意的教师活动有极大的引领作用，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。
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