教学设计
2020-03-01 20:50:05 来源：范文大全收藏下载本文
《图形的隐现与变动》教学设计
一、教学目标分析
1、知识目标
(1)使学生学会在Word中绘制自选图形的方法；
(2)学会为图形添加颜色；
(3)熟练掌握图形的旋转与拼组。
2、技能目标：
（1）通过学习新知，培养学生的认知能力、观察能力和自主探究能力；
（2）通过作品创作，培养学生的审美、协调、想象以及创新能力。
3、情感目标
（1）通过颁奖仪式上升国旗场面，激发学生的爱国之心和民族感情。
（2）通过任务驱动与自主探究式教学，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想；
（3）通过展示学生优秀作品，培养学生的审美情趣，增强学生的成就感和自豪感，更进一步激发学生学好信息技术课的兴趣和决心。
二、教学重点和难点
重点：图形的插入和颜色的添加
难点：用自选图形创作图案
三、教法分析：
本课主要采用“任务驱动法”、“小组合作法”、“自主探究式教学法”进行教学。将知识点巧妙的设置成分解任务，层层递进，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。在形式上也是从合作到独立，不让每个学生掉队。
四、学法指导：
通过设置问题导入，激发学生解决问题的愿望，逐步教给学生“小组合作学习法”， “自主探究式学习法”。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过作品展示评价效果，从而进行情感教育。以竞赛的方式活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
五、课时安排：一节课
六、课前准备
1．学生的学习准备；搜集交通信号、交通标志图片。
2．教师的教学准备；多媒体网络教室、设计教学课件、投影、作品评价表等。
七、教与学的过程设计：
（一） 课前交流：
打字练习：
请同学们在Word中打出这几个词语。
1、伙伴关系
2、和谐社会
3、八仙过海
教师提问引导学生理解“伙伴关系”、“和谐社会”？（鼓励学生有自主探索，创新实践，团结协作精神。）
（二）、新课导入：（创设情境、激发兴趣）
播放录像片段一：2月13日晚结束的四大洲国际花样滑冰锦标赛男女双人自由滑项目比赛颁奖仪式，我国六名选手包揽了
一、
二、三名，三面中国国旗同时升起。
录像片段二：刚刚结束的第49届萨格勒布世乒赛上中国兵团囊括五个单项的冠亚军，一个个颁奖仪式上，王励勤、郭跃、王楠等运动员们手捧鲜花和奖杯，肃立在领奖台上，仰望着一面面鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，激动地流出了幸福和自豪的泪水。五星红旗在全国人民及到世人的眼里都是无比的鲜艳和璀璨。希望同学们从小学好本领，长大后，为祖国的日益强大献出一份力量，让中华人民共和国的国旗飘扬在世界的顶峰！这节课我们就来学画五星红旗。 我看到心急的同学已经打开了“画图”软件准备开始画了，不要着急，这节课我们学习一种新的画图方法：利用Word中的自选图形画图。（板书课题）老师相信你们一定学得轻松自如。
设计意图：通过播放录像，激发学生学习自选图形的愿望与兴趣。提出本节课的学习任务.
（三）教授新课
1、快乐实践，兴趣多多
如何在Word中找到自选图形呢？这些图形工具怎样使用？下面咱们来个“寻宝大赛”！只要是敢于大胆实践的同学，相信你肯定能很快学会使用他。要求尝试过程中参照教材中50—54页内容：
生自己动手操作， 边演示边讲解。
设计意图：在“画图”中已经学习了一些绘图工具的使用，而且用鼠标指向每个工具按钮就会出现相应的名称，学生自己经过尝试便能自如运用绘图工具的使用方法。
2、合作交流、共同提高
下面我们就利用自选图形里这些法宝画五星红旗，要注意四棵小五角星的角必须对着大五角星。（为“旋转”这一知识点做准备）。要求以小组为单位，几个同学相互商讨，共同协作完成。在规定时间内看哪个小组画的最好为优胜组。在画的过程中想一下，如何回答屏幕上的这几个问题。
3、自主探究、巩固创新
谁做得更好一些，我们通过下面的“才艺大比拼”找出我们班最棒的学生，大家敢不敢迎接挑战？
宣布比赛规则：在规定的时间内自愿绘制你想画的图形。要求同学们独立完成本次任务，看谁的作品最完美，最规范。让学生在任务的驱动下自主探究学习，能培养学生的探索能力和自学能力，使学生主动求知，利用竞赛激发学生的学习兴趣，积极主动地学习，活跃课堂。
4、挑战极限、自由发展
师巡视指导，使有能力的同学尽量发挥最大潜能。
设计意图：在学好基本知识的基础上鼓励学有余力的同学自由发挥，培养他们的创新意识及综合运用知识的能力。
（四）、拓展延伸：
今天，我对同学们的表现非常满意，大家想不想使自己的图画更完美一些呢？（播放幻灯片：一些图画上还带有标注文字说明，一些图形组合在一起了）怎样给图形加上漂亮的文字标注？怎样将图形组合呢？有兴趣的同学可以自己探索学习！
（五）、总结：
这节课我们不仅学会了有关绘制自选图形的知识，还学会画国旗、交通信号标志等图形，真是收获不小呀！希望同学们从现在开始努力学习本领，长大后，以实际行动为祖国的日益强大献出一份力量。有人把你们比作明天的太阳，我期待着明天太阳和五星红旗一同升起！
八、教学反思
本课上完后，受到大家好评，一致认为有三个特点：一是采用竞赛的方式贯穿教学始末，能充分调动学生的学习积极性；二是教学中所用的图片都是在社会课中学习过的内容，较好的体现了学科整合精神。在学习方式上是由合作到独立，任务设计上也是将每个知识点巧妙的设置成分解任务，并从易到难，层层递进。不仅顺利的完成了教学任务，更重要的是激发了学生的创造性，直到下课，学生还都在相互欣赏他们的作品。
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