高中语文教学的反思
2020-03-01 17:23:42 来源：范文大全收藏下载本文
高中语文教学的反思
回顾自己的教学工作，我将自己的一些思考、做法以及在教学过程的一些困惑在这里与大家一起交流分享，希望得到大家的指点和支持。
一、转变观念，语文不是短期“股票”，而是长期“股票”，统筹计划好三年的时间。
二、注重培养学生积累语文的习惯，将基础落实到平时。
三、回归教材，注重课内外的结合。
四、重视学生的读写能力的培养
在语文教学过程的困惑
一、教学评价机制是否束缚了教学方式的转变困惑。（新课改下，教师的观念在理论上变化
了，但在实际教学中教学方式的应试痕迹还是非常突出）
新课改确定了以学生为主体，教师为主导的教学理念。但在实际的教学过程中，学生主体的参与度的衡量，教学效果的产生，教学目标的实现都在一定程度上考量着每一个教师的教学艺术，而面对不同层次的学生，教学效果和教学目标的实现会大相径庭。现在面对的学生个体，学生的理解水平，表达水平，语文基本素养不一样，更有甚者，有的连最基本的汉语拼音都不会，习惯相当差，而又要实现学生的本堂课的有效性，面向全体学生，让每一个学生堂堂有收获。的确给教师带来了不小的困惑，再加上高考的评价的机制带来的各个学校的评价机制，仍然偏重于结果，这就不可避免的受到功利的影响，尤其是招收的学生层次相对较低的学校，教学的评价机制和教学方式的矛盾更为突出。
二、课堂教学方式和课堂学习效果衡量的困惑
1、语文课堂学习效果缓慢性和现有教学效果评价不一致。
语文教学的效果是否就是考试成绩？如果不全是，又怎样评价一个语文教师教学的效果？
2、课堂上面对层次低的学生，怎样的教学方式是有效？
《高中语文教学的反思.doc》
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