师德自纠自查报告
2020-03-03 10:31:11 来源：范文大全收藏下载本文
++学校第三分校师德师风建设自查报告
根据活动要求，结合我校工作实际，我校及时召开学校领导班子会议和教职工大会，不仅宣传了师德师风专项检查的重要性和意义，而且还学习了上级师德师风活动的相关文件精神，并研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。现将我校师德师风建设自查结果报告如下：
（一）、领导重视，思想教育常抓不懈。
用课程改变学校，首先要有一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍，我们的领导深知这一点。所以在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。 通过 标语、条幅宣传，国旗下教师演讲等，把师德师风渗透其中，随时提醒和规范教师的行为。
其次，分工明确，由政教处重点抓这项工作，并定期召开分析会。领导班子巡课过程中，针对师德建设中出现的新问题、新情况通过例会进行汇总，提出整改措施，使整改落到实处,见到实效。例如：很大程度上杜绝了体罚学生及教师上课不规范的行为。
（二）、学先进典型，塑教师形象。
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。为了促进交流，方便大家学习，学校将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时在全校推广，以便教师相互借鉴。
其次，加强学习，统一认识。带领教职员工学习党的十八大精神和《教育法》，《教师法》，《义务教育法》，《中小学教师职业道德规范》，《未成年保护法》等，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人师德档案，师德考核表，自查自纠自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。而且，经常以年级组为单位认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
（三）、查摆剖析，发现师德问题
为落实此项工作，增强师德师风建设的时效性，学校及时召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，通过“巡课”发现问题进行 “师德师风教师查摆会”，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题，汇总如下：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。个别年轻教师缺乏职业荣誉感，工作责任心不强，没有树立终身从教的思想，对教学工作精力投入不足，少数年轻教师不安心讲台。
2、个别教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、个别教师言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
（四）、整改和努力方向
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、带领教师认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。为打造名校而努力
4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人明明白白当领导。
今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。
2016.5.22
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