2020-03-01 21:15:51 来源:范文大全收藏下载本文
第一课我最熟悉的人
教学要求:1.学会用一件事写一个人,把任务的特点或者品质表现出来。
2.养成留心观察身边的人和事的良好习惯。
3.提高学生的语言表达能力。
教学时间:2课时
教学过程:
一、导入
从今天开始,阅读与写作课就由我来为大家上。大家对我一定不熟悉,我先做一个自我介绍,接下来要请同学把自己介绍给大家,让大家能够彼此相知。(师生互相介绍)现在我们虽然互相做了自我介绍,但还是不熟悉彼此,那同学们有没有自己熟悉的人呢?(同学们踊跃回答自己熟悉的人)今天我们就来说说“我最熟悉的人”。大家最熟悉的人是谁?谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。(比如长得怎样,多大年纪,有什么爱好,有什么特点等)
二、写作宝典
1.最熟悉的人是谁(外貌)。
2.有过一件什么事给你留下了深刻的印象(事情的起因、经过和结尾)。
3.通过这件事,体现了最熟悉的人具有什么样的品质或者性格(乐于助人、会做生意)。
三、赏析例文
老师朗读例文《我最熟悉的人》,让大家一起找出好词好句,赏析好在那里。把好词好句记在笔记本上,理解和学习如何运用好词好句。
四、动手写作
下面,大家就拿起笔,把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来。
总结
今天这节课,我们合作的非常好,轻轻松松就写了一篇作文,看来,作文根本没什么可怕,就是把自己想要说的话写下来嘛。回家之后需要大家根据老师的修改意见,对自己的作文进行认真修改。
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