六年级上册信息技术教学计划

2020-03-04 01:15:19 来源：范文大全收藏下载本文

六年级上册信息技术教学计划

成劲松

一、教学目标：

促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：

1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

二、学生基本情况分析：

六年级有2个教学班，共有学生128人。他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：

1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解

1 和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。

三、教材分析：

教材的内容设计是以《中小学信息技术课程指导纲要》中对小学阶段的教学目标和课程内容安排为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际的主题活动中。为更好的与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》的重新理解的基础上，把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中形成获取、处理与交流信息的能力，着力实现知识与技能、过程与方法、情感和态度的全方位目标，从而全面提升学生的信息素养。

第一单元是“我的多媒体世界”，教材以任务情境引入活动，增强了学生学习的责任感，使其能比较快的进入角色。学生在掌握了基本的多媒体知识后，着手为制作个性化的多媒体作品搜集素材，并初步了解多媒体制作工具——PowerPoint2003。

第二单元是“制作个性化的多媒体作品”，学生在完成多媒体作品的制作过程中熟悉学校安全知识，掌握PowerPoint2003的基本使用技巧，体会多媒体作品的制作流程。

第三单元是“„电鸽‟传信”，学生用电子邮件的方式分享自己的多媒体作品，感受信息交流的便捷性，同时在收发电子邮件的过程中提高传递信息的能力，养成信息安全意识。三个单元的内容构成了一个完整的信息活动流程：信息获取→信息加工→信息交流。采用角色定位的学习任务呈现方式，以便于学生更好的理解学习内容；同时以学校安全知识教育为情境，以多媒体作品的制作与分享过程为主线，以便于学生体会信息处理的实用性与信息交流的实效性；知识点分散在活动中，并在“知识宫”部分进行适当的拓展，帮助学生形成良好的知识结构体系。每个单元后的主题活动，从综合、开放、整合的高度，引导学生把知识、技能、情感等内化到自身的价值观念体系中。

四、教学研究内容：

本学期教学研究的主要内容有：

1、认真钻研教材，提高自身素质。

2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。

3、积极参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施：

本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培誊他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。

3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

七、教学进度表:按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体安排如下：