亲子陪伴月总结
2020-03-03 07:20:01 来源：范文大全收藏下载本文
家长陪伴月总结
此次亲情陪伴月我们蓝莓班一共预设开放8个半天，预设每个半天接待7位家长，这样全班56个孩子就都能预约上。活动预约采用自主预约的形式，即打印一张设计好的空白表格，由家长在接送孩子时自己来择空填写。刚开始只有不到50个家长预约了，第一个半天开放后，没有预约的部分家长也来了，截至活动结束，全班仍有2名幼儿家长没有参加，3个家长来了两次，一个家庭是父母同来。大部分家长能够按照预约的时间进班，有3个家长临时更改时间进班，我们也都给予方便。也许今后设计这样的活动还应该给予家长更多的自由选择的空间。
家长进班后，孩子们有的显得很兴奋，但也有一部分孩子的表现不如平时好，表现为粘着家长，不愿主动表现自己，显得有些害羞。与此同时，我们也发现家长的数量不宜过多，否则对孩子的影响比较大。其实如果幼儿园的活动室能够装一种玻璃，从外面能够观察到里面的情况，从里面发现不了外面的情况，家长在玻璃外观察，就不会打扰到孩子，也许更能观察到孩子正常的表现。
活动中，家长们的反应也都不一样，有的能够主动和孩子互动游戏，有的略显紧张与羞涩，更有的家长粗暴干预孩子的活动，比如：看到孩子表现不如别人，不仅大声提醒，还有一名家长当面抽了孩子一巴掌。看来我们在活动前对于此次开放的目的和意义解释得还是不到位。虽然我们开放的目的不是为了让家长比较孩子，但从另一方面来说也是有意义的，家长如果不进班就永远不知道自己的孩子在群体中处于什么样的发展水平。
纵观家长填写的反馈表，可以看出来：家长不能详细区分何为集体活动？何为游戏活动？我们游戏化的集体活动，他们会填写在游戏活动一栏。一方面是对我们集体活动游戏化的肯定，另一方面可以看出来，家长反馈表设计方面的不足，下次我们可以改进为按时间段来记录。
从反馈内容看，大部分家长都是记录的自己家孩子的表现，然后发现孩子的不足，似乎停留在抱怨的阶段。还有一些家长能够发现幼儿园和家庭不一样的教育方法，表示在家庭教育中也应该尝试使用。也许这才是家长开放的最终目的，能够让家庭和幼儿园主动寻求教育的一致性，这样才能推动孩子的成长与进步。相较于一些无关痛痒的话语和夸赞老师幼儿园的美言，我也从反馈表中发现了一条中肯的建议：我们有一位家长在孩子晨间锻炼的时候发现，幼儿园的后花园由于有较多的窨井盖，长期的雨水导致旁边的草地泥土塌陷，存在一定的安全隐患，建议幼儿园能及时关注。这样观察细致并坦诚相见的家长也许才是最好的合作伙伴。
总之，通过一个月的开放，虽然老师付出了常人难以想象的艰辛，或许从组织到筹备还有一些细节未能尽善尽美，但通过开放拉近了幼儿园和家长的距离，让家长更多地了解到幼儿园、了解了老师、了解了孩子在园的生活与学习；通过陪伴拉近了家长和孩子的距离，孩子们见到自己的家长来陪伴都很开心，他们会自豪地向同伴介绍自己的家长，兴奋地邀请家长与自己一同游戏。我们班有个妈妈由于工作的性质，经常陪不到孩子，平时都是奶奶带孩子，孩子性格有些孤僻不太合群，奶奶费尽心思但收效甚微。由于我们活动建议最好是爸爸或妈妈前来陪伴，这个妈妈克服困难前来陪伴了孩子半天，奶奶来接孩子时偷偷躲在一旁抹眼泪，那一幕我永远忘不了……
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版