校本教研总结
2020-03-03 14:56:06 来源：范文大全收藏下载本文
2016--2017学年度第一学期校本教研工作总结
本学期，我校坚持以实施课堂教学改革计划过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论提供平台，本学期组织了多次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。
一、本学期具体工作
1．继续加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。
①学校领导深入一线，参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研组活动，共同进行研究。
②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，落实好集体备课、主题研讨、理论学习等活动效果。 2．把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。
本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。
3．开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。 本学期要求每位教师借各种教学活动为契机进行一节公开教学课，通过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，老师们的教学基本功很有长进，有着良好的课堂组织和教材驾驭能力，有着谦虚好学敬业态度。应该说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。
接着，各教研组相继开展了集体备课、师徒结对互帮互助、骨干教师示范课等教学活动。在多种形式的教研活动中教师们以积极的热情参与活动学习和尝试了课堂教学改革的理念和做法，能用适合自己的课堂教学模式大胆创新改革。在主题研讨、理论学习中，针对课改中的困惑和想法各抒己见，献计献策，共同探讨，从中获得收益。
4、走出去，请进来 广泛交流，博采众长
为了促进教师们相互学习，更新教育观念，不断完善自我、提升教师专业素养，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。校领导将教师外出培训学习纳入计划，形成制度，为教师提供外出学习的机会，为教师搭建展示自我的平台，促进教师专业成长，以全面提高教师的整体素质和课堂教学水平。
二、组织保证,措施到位
为了使教研活动的开展得到保证,校领导主动配合教研组长,督促和指导教师积极开展教学研究活动,以保证教研活动顺利有效的开展。
三、工作中存在的不足
1．各项教研制度不完善，落实不到位，教师们参与活动不够积极。
2.各教研组对专题培训学习或理论学习认识不够深刻，有些形式主义，教师们的反思意识不强，对自己的课堂教学水平要求不严。
3.个别教师不能将新的教学理念和教法长期运用到课堂教学中，有应付现象，还有用传统教学法现象。
四、今后工作设想
1．为使各项制度得到更好的落实，及时修改并健全各种研训制度。
2．教研与科研相结合，发挥课题带动策略。 3．建立、完善教师个人及教研组的档案，以便更好地记录教师个人及教研组的成长历程，展示校本教研的成果。 4．培养教师的反思意识。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要求教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最满足、最有价值的反思提交教导处，学校组织骨干成员进行审阅，汇集反思集。
5．改革备课，每个单元两课时精备，其余为略备，让备课实用化，简约化，让精备教案提升教师教学设计的能力。
总之，一学期下来,我们坚持了每两一次周教研活动,收效很大。但由于能力有限,工作中还有许多不足,要在以后的教研工作不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为学校的教学质量再上新台阶。
2016--2017学年度第一学期校本教研工作总结
蛮会中心学校教务处 二〇一六年十二月
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